PEP三年级上册英语Unit2 Colours Part C Story time 授课教师 朱坊小学雷颖 教材分析 本单元主要学习八个表示颜色的单词：red(红色的) 、yellow（黄色的）、green（绿色的）、blue（蓝色的）、black（黑色的）、 white（白色的） orange（橙色的）、brown（棕色的），通过游戏、做动作以及最后的story time讲故事来进行一系列的教学，突破单元重、难点，引发学生学习兴趣，让学生在理解的基础上能够综合、灵活运用所学语言知识，进行简单的交际，在课堂上实现了让学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展，顺利地完成本单元的教学目标。 学情分析 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣和态度。所以根据学生之间的差异以及课堂上的不同情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。在此之前，已经学习过了Unit 1，掌握了一系列文具单词和基本的问候用语，基本上大部分学生兴趣已经被调动起来，关键在于现在以及未来的维持，所以在此单元单词教学的基础上进行本节课的故事教学。 教学目标 知识目标： ① 能听懂、会说句型：How are you？Fine，thank you！ ② 能听、说、认、读单词：八个颜色以及故事里的新单词flower，并且可以组成词组结构：A red flower（一朵红花）等等。 ③ 根据本单元所学知识可以大致了解故事的基本内容，并且在情境演练中进行有效的角色扮演。 能力目标： 能在图片、实物、情境的帮助下运用所学句型：Good morning/How are you ?/Fine ,thank you ! 能根据story time的情境表演出相应的动作，培养学生的口头表达能力以及反应能力。 情感目标 总结道理：爱护花草树木，不随手采摘！ 教学重点： ① 能听、说、认、读单词：八个颜色以及flower （突破方法：通过做游戏复习颜色单词以及引导孩子对flower的学习。） 能角色扮演story time 的基本内容以及得出相应道理。 教学难点： flower的准确发音 流利，顺畅的表演出story time的故事情节。 教学用具 卡片（塑料花、句型）、英语四线三格磁条、PPT 教学过程 Warm-up ① Let’s sing a song : Hello .Then introduce yourself. ② Play a game . Presentation 新授单词:flower, flowers ① T: Look, I see a yellow flower, follow me, please. (塑料花)a red flower, a yellow flower, a blue flower ② T: Wow, flowers ③ flower和flowers的区别。 Flower：指的是一朵花 Flowers：指的是两朵或两朵以上的花朵，很多花！ 新授句子:How are you? Fine, thank you. T: This is… Ss: Zip. T: This is… Ss: Zoom. T: How do they greet? Ss: Good morning, Zoom. Good morning, Zip. T: How are you? Fine, thank you. Follow me,please. 新授：Story time T: Zoom and Zip are in the garden. What are they doing? Watch a video, please. Then follow. Consolidation ①练习:选一选 ②Role play Homework Role play with your family 七 板书设计 Unit2 Colours C Story time flower flowers a red flower a yellow flower a blue flower How are you? Fine, thank you.