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作业标题:研修成果 作业周期 : 2020-08-11 2020-10-30

发布范围:全员

作业要求:

    实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果做如下提交要求,各位参训学员请在“研修成果”栏目中根据要求提交一篇实践研修成果。 

主题: 

     请参训教师根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以学生自主学习与合作学习为特点的教学活动。并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 


要求:

     1.字数要求:不少于500字。 

     2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。 

     3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟) 

     4.提交实践研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。 

     5.请在截止日期之前提交,逾期无法提交。


发布者:教务管理员

研修成果

提交者:学员刘艳    所属单位:赣县区田村中心小学    提交时间: 2020-10-30 19:21:10    浏览数( 2 ) 【举报】

认识钟表    

知识与技能:认识钟表的组成部分,学会看整时,并知道整时的两种表示方法。

过程与方法:让学生通过动手操作、结合生活经验建立起时间概念。

情感态度价值观:学生能够初步建立时间观念,从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。

重点:知道整时的两种表示方法。

难点:使学生初步建立时间观念

一、导入新课

1.播放音频(铃铃铃)

2.课件出示各种类型钟表,我们来认识钟表

二、教学新课

1.初步认识钟面。

1)展示钟表     2)独立观察钟表

4)说一说有什么发现(5 )学生汇报如下并板书:   



    有两根针,分针又长又细,时针又短又粗  刻度线,12个大格

2.认识整时。

1)观察钟表是怎么转动的。2 )观察主题图。小红是几点起床?

分针指着数字12,时针指着数字7,就是7时。(板书:7时)

(3) 下面的钟表分别表示什么时间?观察下面钟表你有什么发现。

 8时   3时  6

总结:分针指着数字12,时针指着数字几,就是几时。(板书)

4)像7时、8时、3时、6时这样的时刻就是整时。(板书:整时)

你还知道哪些整时吗?学生发言并拨一拨。

5)出示电子表7:00,读作:7时。(板书:7:00

6)课堂练习说一说下面的电子表表示什么时间。

三、 巩固练习

1.画出下列整时。(5时   7时     9时  

2.小明的一天,说一说什么时间在做什么。

四、 课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识?

五、 作业

1.找一找钟表王国的其他成员;2.和父母制作一张时间安排表。

老师评语

评语时间 :2020-10-30 21:19:49

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