发布者：潘玲珂 所属单位：漯河市基础教育教学研研室 发布时间：2020-10-18 浏览数( -) 【举报】
教学目标
1.认识汉字“月”，了解本义和引申义。
2.学习象形字的造字原理及演变过程。举一反三学汉字。
3.初步了解许慎《说文解字》内容。
教学过程
一、巩固知识 引出新课
同学们，在上一节课中，我们认识了“日”，知道了“日”是象形文字，还知道很多相关的知识。
日出现在白天，到了晚上谁出现在天空呢？对，是月亮，今天我们就来学习一个新的生字“月”。
二、追本溯源 说文解字
1. 同学们，如果你们现在穿越回古代，那时“月”字还没有出现，要让你们用象形的方法来造出一个汉字，表示月亮，你们会怎么造呢？好，我请同学们来画一画。
2. 同学们都画了弯弯的月亮，为什么呢？
月亮有时是弯弯的，有时是圆圆的，但是月亮只有在农历15左右才呈现圆形，其他大多时间是不完整的园形，所以古人造字时就抓住了月亮最显著的特征把他描绘出来，把“月”画作半圆形，这样还能很好的和“日”区分开。可见同学们和古人一样对事物的观察是多么认真和细致啊！大家已经掌握住了象形的造字方法，给你们点一个赞！以后遇到象形字，你可以认真分析一下，它是抓住了事物的什么特征造的字。
3.出示甲骨文“月”，这就是最早的月的字形，后来经过逐渐的演变，出示金文“月”，后又经过演变成了小篆的时候的“月”，最后就逐渐演变成了我们现在认识的楷书“月”。
4.“月”是象形字，他最初的本义是什么？月亮，请同学们组词：月光 月球 月牙 月饼 月食 日月星辰
在说文解字中，许慎这样说“月，阙也”。是说“月”是不完整的月亮，富于阴晴圆缺的变化。
月亮经常有阴晴圆缺，周期是29天或30天，成为一个月 ，所以农历的一个月就是29天或30天。
5. 古人在看到月亮的阴晴圆缺，就联想到了生活中的缺失，有时候不能回到家乡去，有时候思念不在身旁的亲人，所以在古时候，“月”大多的时候是和思乡、思亲联系在一起的，大诗人李白的一首古诗《静夜思》就是最具有代表性，我们来读一读。
三、举一反三 学习新知
1.出示两张图片，水和火的甲骨文，请同学们猜一猜是什么字？
2.为什么你能猜出是这个字，因为古人抓住了水和火的特征来造的字。
3.水的本义是河流，河水 水流 水珠
后来也指和水一样的液体 汗水 墨水 药水
4.火的本义是物体燃烧时的发出的光和焰。
组词 火光 火焰 火苗 火灾 山火
四、总结课堂 激励探究
同学们今天又学了三个象形字，知道了象形字的造字规律。以后遇到象形字，你可以认真分析一下，它是抓住了事物的什么特征造的字。
同学们，让我们学汉字，爱汉字，做一个小小的汉字专家。