发布者：李娜 发布时间：2020-09-16 浏览数( -) 【举报】
自2020年6月专业课培训以来，培训期间我有幸成为小学语文25坊的辅导教师，在此感谢研修网老师不厌其烦的答疑，向辛勤工作的专家、领导、积极上进的坊内的各位老师，道一声“你们辛苦了！”。在这些日子里，我和我的坊员共同进步，一起成长。在本次培训即将结束之际，对我坊研修情况进行总结，不当指出，恳请专家、领导、各位老师批评指正。
一、辅导工作心得与体会
首先明确了辅导教师的职责，能够进行网上学习，了解熟悉课程内容，把握本次学习的要点和重点；积极进行教学研究和实践，提高自己的教育教学理论水平和实施新课程的能力，保障承担和胜任辅导工作；坚持网上研修，与各位老师一道进行教育教学理论的学习和交流，进行教学实践的探索与反思，耐心回答各位老师提出的问题，认真做好辅导、指导、服务工作，掀起了一股学习、实践、交流、探讨的热潮。负责坊内活动的开展，提醒学员学习进度，批改作业，推优，激活并引导班级论坛开展，搜集信息，传达项目办阶段精神，编辑班级简报等。
1、充分利用各种平台，促使本坊老师顺利快速进入学习状态
为了让本坊内的各位老师一进入坊内就明白自己要做什么、该怎么做，达到什么学习要求等，开班前，我们收集各种培训资料，如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排等资料，以“坊内通知”等形式告知本坊老师，收到了较好效果。
2、积极主动投入，与本坊各位老师一道学习，共同在学习中收获
作为辅导老师，我按照进度安排认真学习了全部课程。在课程学习过程中，由于课程专家都有着丰富的专业知识，对课程的讲解深入浅出，通俗易懂，同时在理论和实践方面也给了我们全方位的指导，使我们能在教育教学实践中做到得心应手。各位老师也学得非常认真，及时的做出反馈，并且能在线上线下活动中，积极参加讨论，发表各自的观点、看法。认真阅读各位老师的观点、看法，与各位老师一道在活动中交流、探讨。
3、辅导就是提醒、督促、激励和期待
我认为辅导，在更多意义上就是在研修学习中，提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程太长而有些寂寞的学员、期待本坊的学员一起往前行……因此，充分利用好“坊内通知”等平台，挖掘相关资源，出好每一期的简报，通报学情、提醒学习进度等等。精心认真地点评作业、并进行推优。
二、班级学情总结
从学员提交的作业来看，大部分是独立完成，老师们能够积极地投入到学习中，并能够从学习中有所收获，有所进步。
三、培训效果
此次学习培训，贴近实际，贴近教育教学，形式新颖，内容符合教师的需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。教师积极性很高，从网上认真聆听专家、学者乃至国内权威人士的讲座，倾听他们对教育教学的理解、感悟他们的思想方法等。远程网络研修培训给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，开阔了视野，更新了理念，为今后的教学实践起了提纲挈领的作用，为今后的教育教学理论注入了源头活水。
四、希望
希望各位学员趁着网络研修学习还未结束之际，已经合格还未达到优秀的学员，再接再厉，争取达到优秀。
希望本次网络研修学习结束后，网络研修平台再持续开放一段时间，因为上面的一些视频讲座很好，很实用。
作为教师，我们要树立终身学习意识，“活到老，学到老”，我们将“教育到老，研修到老”！