发布者：华素枝 发布时间：2020-10-06 浏览数( -) 【举报】
自2020年6月以来我非常荣幸参加了教师进修语文工作坊教师研修培训活动。在这段时间里，信息技术培训指引着我们一路高歌远航，让我们如沐春风，给我们指明了方向，带来了希望，让我和我的学员共同进步，一起成长。
一、坊主心得与体会
明确了坊主的职责，能够进行网上学习，了解熟悉课程内容，把握本次培训的要点和重点；积极进行教学研究和实践，提高自己的教学理论水平和信息技术能力，保障承担和胜任坊主的工作；坚持网上研修，与学员老师一道进行信息技术理论的学习和交流，进行教学实践的探索与反思，耐心回答学员提出的问题，认真做好辅导、指导、服务工作，提醒学员学习进度，批改作业，点评研修日志，激活并引导研修活动开展，搜集信息，传达项目办阶段精神，编辑班级简报等。作为坊主的我，一方面深感责任重大，另一方面又对此次培训充满着期待。通过这次培训，我深深地感受到自己需要学习的东西太多，要不断完善自己，做一名优秀的坊主。
二、积极主动投入，共同学习，共同收获。
在课程学习过程中，由于课程专家都有着丰富的专业知识，对课程的讲解深入浅出，在理论和实践方面都给了我们全方位的指导，使我们能在教学中运用可行的理论得心应手进行教学实践。作为坊主，认真阅读学员的日志，与学员进行教学实践的探索与反思，耐心回答学员提出的问题，并认真做好、指导、服务工作。交流中对学员从陌生到相熟再到相知，认真批阅学员的作业，慎重地下每一条评语。学员的作业是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地读，慎重地下评语，在认真点评学员的学习成果过程中，自己的思想不断激荡生发出精彩的火花，享受着因此带来的成就感和喜悦。
三、班级学情总结
截止十月六日，我坊注册学员总数100人，截止目前合格人数已有99人。从表上统计数字看，极大部分老师都能积极按时完成学习任务，积极交流，用于探索。从提交的作业、研修成果和参与研修活动的情况看，大部分老师都能独立完成，但也存在抄袭、直接从网上下载复制的现象。从研讨活动及研修日志分析，部分学员还未能完全适应网络学习形式。这是今后学习中应该注意的问题。