发布者：曹漫卉 发布时间：2020-06-03 浏览数( -) 【举报】
【研修计划】小学数学7坊
为保证我坊小学数学7坊培训工作顺利进行，认真落实各项培训任务，提高我坊数学教师参与研修学习的主动性和有效性，制定本坊研修学习计划，自2020年6月1日至10月31日，以教师教育网为网络平台，结合线下校本研修，分阶段按要求落实各项培训目标任务：
一、研修目标
网络培训（2020年6月1日——10月31日）
1．课程选择，选择至少60课时或者900分钟的网络课程，点“课程学习”开始学习。
学习过程中，至少写2篇“研修日志”，标题必须是【研修日志】+日志题目+姓名+工作坊名称+县，例如：“【研修日志】/题目/张三 /小学数学7坊/舞阳县”。
2．结合线上课程学习和自己教学实践，根据公告要求参与线上2个研修活动。活动结束，及时发布1篇研修总结，标题必须是【研修总结】+姓名+工作坊名称+县，例如：“【研修总结】张三/小学数学7坊/舞阳县”。
二、校本研修（2020年6月1日——10月31日）
1．学员完成2次校本研修作业：各学员结合现代信息技术对数学教学的影响写一篇论文和一份教学设计。上传提交到“研修作业”，标题必须是【研修作业】+姓名+工作坊名称+县，例如：“【研修作业】张三/小学数学7坊/舞阳县”。
2．坊主及时完成1、2项活动总结，发布2期坊内研修简报，总结学员参与研讨、互评情况，围绕主题进行专业引领、答疑解惑。
3．坊主引导学员完成并提交2篇校本研修成果，标题必须是【校本研修成果】+姓名+工作坊名称+县，例如：“【个人研修成果】张三/小学数学7坊/舞阳县”。并针对学员提交的成果进行批阅性评价。（1）对本组参训成员提交的各类研修作品（如研修日志、资源分享、研修计划、课程作业等）进行适当推荐（推荐比例约占作品提交总数的5%左右）；（2）通过成员管理功能对本组表现优秀的成员进行推荐。
三、整理提升（2020年10月1日——10月31日）
1．及时总结，发布3篇坊组“研修简报”。
2.项目结束后，工作坊提交一份总结报告，提炼本坊特色资源、特色课程、特色活动、特色模式。报告提交至平台。
3．各位学员按照项目组指定的时间要求，提交不低于2份生成性资源上传“资源分享”。研修组长遴选本坊最具指导意义和有价值的校本研修成果或精品实践案例，作为本组生成性资源（微课类、PPT课件类）。