发布者：宋红霞 发布时间：2020-06-09 浏览数( -) 【举报】
研修计划——小学数学12坊
小学数学12坊，结合数学学科特点和教育教学工作的实际，我们坊着眼于教师综合素质、专业水平的提高，更好的服务于学生，立足于学生的全面发展。为使教师具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型数学教师打下基础，特制订研修计划。
一、研修目标：
1、通过项目实施，树立教师的终身学习意识，通过网络研修与校本研修结合，创新教师培训模式，建立校本研修常态化运行机制，提升教师参与校本研修的能力和水平。
2、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，促进并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。
3、通过研修学习，使我们数学教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范的自觉地、有效地备课，树立质量意识，使课堂教学效率高，效果好，科研气氛浓郁。
4、提升数学教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的能力
二、研修方式：
1. 通过专业引领和实践提升，将线上学习和线下教研活动实践相结合。
2. 自主学习与教研组内交流研讨相结合。
三、研修措施
1、 认真学习，做好研修心得体会，不断提高自己的专业素养。
2、 学习专家、教授、优秀教师的先进理念、高尚师德，逐渐内化为自己的东西。
3、 积极参加各种研修活动，发表自己的观点，博采众长，在交流中提高。
四、研修安排
本次培训从2020年6月1日开始，10月31日结束，请合理安排学习时间。
1、学员首先完成课程学习。
2、结合培训过程中的所思所想所得，提交研修日志2篇。上传作品须为原创作品，雷同无效。在“研修日志”处进行提交，标题必须为【研修日志】+日志题目—姓名/工作坊名称。
3、完成研修作业。学员根据学习内容提交1篇作业，根据作业要求，在“研修作业”处进行提交，标题必须设置为【研修作业】—姓名/工作坊名称。
4、参与研修活动。根据培训要求完成1次研修活动，按步骤认真完成，活动中提交的资源需为原创作品（案例资源可标注来源），不得抄袭。在培训平台“研究活动”处开展。
5、完成校本研修成果。结合线上学习和校本实践，提交1篇校本研修成果。根据校本研修成果要求，在“校本研修成果”处进行提交，标题必须设置为“【校本研修成果】—姓名/工作坊名称”。
6、参与研修交流。在研讨交流模块发布不少于5个主题帖及不少于5个回复贴，培训期间可随时发表，杜绝灌水帖。
五、重点提醒
1、提交研修作业时，必须用word文档排版好再发布。
2、每次课程学习过程中，有弹窗出现，点击确定按钮方可记录本次学习时间。
通过整个的研修学习，旨在营建一个学习共同体。在学习过程中，培养一批优秀的骨干教师，以骨干带动全体，使其在具体的实际教学中，将教学与科研，学习与探索，教学与校本研修活动结合起来，使之常态化。
愿每位老师都能学有所获，谢谢您的配合！
作业要求：
2020年度继续教育培训时间从6月1日持续到10月31日，对于这为期近半年的培训，您一定有自己的学习研修计划。请各位参训老师根据自己的实际情况，发布一篇500字以上的研修计划，详细规划自己的研修措施。
特别强调：要求原创，拒绝抄袭！
如有雷同，按不合格处理。