发布者：冯坤红 发布时间：2020-06-24 浏览数( -) 【举报】
【研修计划】学前教育8坊/
根据《漯河市2020年中小学幼儿园教师继续教育专业科目培训》要求，结合自己的实际情况，制定出一份切实、可行的研修计划。
一、研修目标
1.通过本年度专业科目继续教育的组织开展，提升广大幼儿教师核心素养的教学与科研能力，从优秀走向卓越。
2.能够通过组学的研修模式，使坊员的教学水平不断优化、个人素养不断升华。
3.通过研修活动的组织和开展，提升幼儿教师的科研能力，进而在运用到日常保教工作中，提升幼儿园保教水平。
二、研修内容
根据项目办制定的研修任务，逐步给坊员布置。
温馨提示：每个任务的标题都要有后缀——学前教育8 坊 XXX。
1.课程学习，至少 900 分钟，得分 30 分。
提醒注意：每看 10 多分钟会有计时确认；每次结束学习都要点击屏幕右上角的“结束学习”才能计时。
2.完成两篇日志，得分 10 分。
要求：可以是学习笔记，也可以是学习心得、感悟，100 字以上，有内涵，有分享价值。
3.完成两个研修活动，都被评为优秀的，可以得满分 20 分。
活动一：区域活动观察记录与分析
（1）上传所观察的区域活动的图片或小视频。
（2）记录所观察的内容。
（3）进行分析：从幼儿心理生理、学习现状等方面进行剖析，
发表感悟，提出意见或建议。
活动二：提交一份游戏活动案例
请老师们学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，完成以下任务。
（1）提交一份游戏活动案例，案例记录应客观准确。
（2）案例内容及反思
4.完成两份研修作业，都被评为优秀的，可以得满分 20 分。
作业一：我是这样做好疫情防控工作的
疫情防控下的幼儿园卫生保健工作，要求更加细致，不放过
任何蛛丝马迹。每个幼儿园都有自己的防控方案，每位老师在执
行过程中又都有自己的闪光点。请老师们分享自己的防控工作，
取长补短，把幼儿园的卫生保健工作做的更加完美。
作业二：提交一份优秀游戏活动案例。
案例内容要求结构完整、脉络清晰，行文简洁、可读性强。内
容结构包括：游戏活动所需的玩教具材料、环境 创设、儿童的兴
趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。幼儿与环境材料互
动、探究和交往的关键环节 和典型行为，以及教师的支持与回应
等。活动的特点及其对幼儿学习发展的价值，教师支持行为的事宜，
可能生产的教育契机以及进一步的支持策略等。
5.完成两份校本研修成果，都被评为优秀的，可以得满分 20分。
校本研修成果一：我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇
洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。这作品，便是“板书”！
信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。
“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出
每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。它独一无二、无可
替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。“板书”作为老师们的“作品”
应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。
网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们
的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事
和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！
校本研修成果二：在新冠肺炎疫情影响下，各学校积极应对，积极响应
“停课不停学、不停教”，组织学校老师借助各种网络直播平台进行直播
授课，线上直播课程也获得了家长和学生的认同，取得了一定的成果。老
师们由线下教学转到线上，一定有压力有挑战，有进步也有成长，请老师
们提交一节线上直播课程的教学设计、教学课件、教案、说课稿、备课稿等
（任选其一提交即可）
三、研修指导
作为学前8 坊的坊主，我将认真履行职责，完成工作任务，并指导老师们
顺利完成本年度专业科目继续教育的学习。
（一）项目启动后，及时发布作业、活动等，并通过微信群、短信等督促老
师们及时学习或完成作业。
（二）每天登陆网站，查看老师们完成情况，并及时批阅老师们提交的作业。
（三）督促并指导所有老师完成学习任务。