研修心得体会

教育需要我们不断的学习，以适应对人对社会的又一个新的要求。校本培训这种可持续开放式的继续教育模式，为我们打开了方便之门，锻炼了业务水平，提高了素质，促进了专业成长。本学年为了进一步深化和完善校本研修工作，立足教研聚焦课堂，改进教学行为，提升专业化发展水平，全面提高教学质量，促进学生全面持续的发展。我认真参与校本研修，从自己的教育教学中寻找突破口。为了使自己的工作在今后再上一个台阶，现总结如下:

一、积极按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，并认真撰写教学反思，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

有针对性地加强理论方面的学习与研究，促进教学水平的提高，有效的提高自己的理论水平和创新能力。同时开展高效课堂教学研究，提高课堂教学质量。认真开展高效备课，高效课堂教学，高效作业设计和批改的研究，进行跨年级跨学科跨学段进行听课研讨，在严字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫。教学工作备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、辅导要细、质量要高。总结优点发现不足逐步提高。同时关注自我反思及案例。反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否会遇到什么困难？是否调整了教材？为什么调整教材，反思上课是否发生了意料之外的问题？应该怎么及时处理？哪些比较满意的地方或者有哪些不足？经过不断反思与积累，自己掌握很多第一手字材料，悟出一些道理，完善自己课堂，最大限度调动学生学习的积极性和主动性。

二、采取多种研修模式，全面提升教师素质。

积极参与网络研修。多看看同行们对教学改革的认识和思路，及时沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的事业，使自己能够及时的了解外面的世界。同时自主学习模式。进行自我学习，自我反思，找出自己的不足，然后制定自培计划并实施计划弥补自身不足，提高自身能力。

三、强师德建设，夯实立教之基。

教书育人是德为本缺乏良好师德的教师队伍，根本不可能由好的教学质量把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强思想道德强化教育引导，注重内化。通过学习师德教育理论提高自身对师德建设的认识，并不断赋予新的内涵，是自己做到遵纪守法。爱岗敬业，为人师表，团结协作成为教师教书育人的楷模，学生家长满意的好老师。