作业标题：【作业要求】学前教育1坊 作业周期 : 2020-06-02 — 2020-10-28
所属计划：学前教育教学计划
作业要求： 特殊的时光，不一样的陪伴。今年的新冠疫情，在很长一段时间里，把老师和孩子们的密切接触变成了线上交流，老师们想尽办法和孩子们进行线上互动交流，拉近了和孩子们的心理距离，“虽在远方，又近在咫尺”，有了老师们的陪伴，孩子们也顺利度过了那段“特殊的时光”。请老师们用不少于300字的文字，总结您疫情期间和孩子们的线上互动情况，内容包括：您通过什么方式和孩子们进行线上互动和学习？和孩子一起交流学习的内容有哪些？您自身有哪些提升？
发布者：王辉
提交者:学员郑凤歌 所属单位:固厢乡第一初级中学 提交时间: 2020-10-23 21:59:48 浏览数( 0 ) 【举报】
为了贯彻落实新冠病毒肺炎疫情防控期间“停课不停学”的指示精神，深入了解学生居家动态和家庭防疫情况，做好疫情防控期间学生的心理疏导和学习指导工作，进一步增进家长与学校、教师的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，增强家、园育人合力，营造良好育人环境，提高教育水平，树立教育良好形象，进行了一系列的线上活动。
家长配合情况：大部分家长积极参与，及时带着孩子完成小任务，小部分家长因为工作的原因，爷爷奶奶陪伴孩子不能及时完成活动，但是后续都会补上，陪伴孩子完成活动。
活动优点：1、能填充孩子们在家的一日生活，为孩子们在家的生活增添乐趣。
2、能增进孩子与父母之间亲子关系的发展。
3、可以适当的给家长们一些指导意见，良好的处理教育路上遇到的问题。
4、为幼儿提供科学合理的家庭运动模式，增强幼儿免疫力，劳逸结合。
活动缺点：幼儿园的线上教学，需要父母的监督和陪伴孩子一起学习，孩子的自觉性不好控制，教学的效果不好考核。
改进的方法：
1、家长与老师及时沟通，及时反馈活动情况。
2、提高线上教学质量。
3、对线上教学的内容要有选择和调整。
4、站在幼儿的角度思考问题，做孩子学习的促进者和研究者。
线上线下衔接：
线下的内容与线上的内容衔接好，待开学后，线下活动开始，要和孩子们一起分享线上的学习成果，在主题墙上展示孩子线上的学习成果以及继续延伸线上活动的
