板书设计的意义

恰当的板书能帮助学生有效学习，一目了然地了解学习重、难点，关键词、句，语言情境和可以替换、扩展的部分；板书和简笔画还可引导学生操练、背诵和运用，提示学生根据板书进行问答对话，看图说话、叙述课文；有条理的板书和简笔画有利于启发学生的想象、学会归纳总结，提高思维逻辑性，发展语言的创新性。精心的板书和简笔画既可提高教学效率，还可发挥美育对学生潜移默化地影响作用。能简练地、系统地体现教学内容，以明晰的视觉符号启迪学生思维，提供记忆的框架结构。板书的作用具体来说有以下几个方面：

一、帮助实现教学目的，体现教学意图

优秀的板书，高度浓缩了教学内容，可使学生见微知著，帮助教师实现教学目的。

二、突出重点难点，形成知识结构

每门学科的知识，都不是杂乱无章的，知识与知识之间都有内在联系，形成一个知识结构。这个知识结构体系，用语言表达不容易全面把握。而一则好的板书则能对教学内容删繁就简，抓主剔次，把教学重点、难点和知识点，串珠成线，结线成网，形成结构，使学生一国了然。

三、引导学生学习思路，便于探求

教学中，教师一般首先板书课题，然后再展开对事物的描述，学生看着黑板上的课题，听着教师的讲解和描述，教师一边讲解和描述，一边作扼要的板书，可以引导和控制学生的思路，使学生定向思考，便于学生分析探求。

四、强化直观教学形象，增强教学效果

伴随着口头讲述，板书以形象的结构造型，简要的语言信息，多样的符号参与，不同的色彩标志和各种字体的编配，给学生感官以强烈的、多方面的刺激，强化了直观形象，由此产生了积极的教学效果。

五、激发学生学习兴趣，集中学生精力

板书教学由于利用了板书图示中文字、符号、线条、简表、图形的组合和呈现时间、颜色差异等独特的吸引力，可给学生以极大的感染，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，使学生注意力高度集中。

六、建立教学信息系统，易于巩固记忆

板书用经过浓缩的简练的文字、符号、线条、简表、图形反映教学主要内容，形成具有逻辑联系、简明扼要而又符合学生认知特点的信息系统，把教材的多项内容容纳其中，有利于学生保持记忆，防止遗忘。

七、培养学生思维品质，训练思维能力

培养学生优良的思维品质，是各科教学均应重视的。利用板书培养学生的思维品质，无疑会收到事半功倍的效果。

完成板书，展示了故事真个清晰的发展过程，在课的最后，教师通过和学生一起复述故事来回顾文章内容，达到梳理总结的目的。

对板书内容的选择，我们要讲求精当，对教学内容高度概括和提炼，以简明扼要、提纲挈领的形式展现在学生面前，收到“尺幅容万言”的功效。这就要求教师研究教材，精通教学内容，板书内容不必面面具到，应适当留下空白，在虚实之中使学生思维得到训练。这样不仅帮助学生归纳教学重点，而且培养了学生的概括能力。同时课堂的趣味性、学科的整合性和艺术性就体现得淋漓尽致了。