作业标题:【校本研修成果一】 作业周期 : 2020-06-10 — 2020-10-30
发布范围:全员
作业要求: 校本研修成果一: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。这作品,便是“板书”! 作业内容:(任选一项或几项提交) 作业要求:
信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。
网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)
2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)
3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于400字)
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
发布者:项目管理员
提交者:学员吕明位 所属单位:郾城区实验幼儿园 提交时间: 2020-09-21 11:34:20 浏览数( 0 ) 【举报】
校本研修成果+学前教育7坊+吕明位
通过本次学习,使我受益匪浅!使我明白了板书是微型教案,具有浓缩的提炼艺术,在设计过程中应当抓住最本质最主要的内容,做到“少”而“精”,以“少”胜“多”,以简驭繁。这里的“少”,不是越少越好,而是要以少胜多。这样的“少”,才能使学生清晰地掌握知识,容易记忆和笔录,这里的“精”,是教师理解、钻研教材水平和程度的表现,“精”是掌握教材精华和表达精确,这样的“精”,才能使学生印象鲜明,重点突出,少而精是一个效率和质量的概念,是一个互相作用的不可分割的整体。
在学习的过程中,使我明白了好的板书要求教师必须根据教材特点,讲究艺术构思,做到形式多样,让学生有自由支配的时间,这样就达到了“此时无声胜有声”的功效。好的板书要求内容系列化,结构整体化,表达情境化。同时,它还要求教师根据教学实际,遵循板书的基本原则:具有明确的目的性,鲜明的针对性,高度的概括性,周密的计划行,适当的灵活性,布局的美观性,内容的科学性,视觉的直观性,这样才能给学生以清晰、顺畅、整洁、明快的感觉,要做到这一点,还必须做到三点。一是内容美——从用字遣词上看,准确无误,内容精炼,从整体上看,线索分明,重点突出。二是形式美——布局合理,排列有序,条理清楚,具有立体美、对称美、奇异美、多样美、和谐美、造型美。三是书法美——字迹工整,一丝不苟,合乎规范,美观大方,使学生受到美的陶冶。
板书既要“中看”,更要“中用”。不能像塑料花,好看不实用。板书设计的实用原则包含了多方面的要求,它既有固定性的板书,又有随机性的板书;既有勾勒解题思路的正版书,又有突出重点,难点的副板书;既有体现教法的改革,有学法的指导。板书是提高教学效果的极为重要的手段之一,对于教学来说,他向我们吃饭不能不用碗筷一样。看起来很平常,但也正因为他平常才显得格外重要。
优秀
评语时间 :2020-10-23 07:52:11