作业标题:【校本研修成果一】 作业周期 : 2020-06-10 — 2020-10-30
发布范围:全员
作业要求: 校本研修成果一: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。这作品,便是“板书”! 作业内容:(任选一项或几项提交) 作业要求:
信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。
网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)
2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)
3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于400字)
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
发布者:项目管理员
提交者:学员闫艳玲 所属单位:开发区清明李小学 提交时间: 2020-10-20 15:13:33 浏览数( 0 ) 【举报】
板书是教师运用黑板以凝练的语言文字和图表等传递教学信息,帮助学生理解讲解的内容、系统和重点,有助于学生思考和记笔记的一种教学手段。
板书既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能。独具匠心的板书,既有利于知识的传授,又能开发学生的智力;既能产生美感、陶冶情操,又能直接影响学生,保持良好的学习习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能活跃学生的思维;精心设计的板书可称的上是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。
音乐课当中虽然板书较少,但是板书形式却非常多样性。可以插入图画,音谱,乐理知识等方面。
板书既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能。独具匠心的板书,既有利于知识的传授,又能开发学生的智力;既能产生美感、陶冶情操,又能直接影响学生,保持良好的学习习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能活跃学生的思维;精心设计的板书可称的上是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。拥有一手优秀板书对教师而言非常重要,各位同仁们一定要好好练习板书,提高自己的写作能力,为学生们做一个好的榜样。
评语时间 :2020-10-28 15:39:04