作业标题：【校本研修成果一】 作业周期 : 2020-06-10 — 2020-10-20
发布范围：全员
作业要求： 校本研修成果一： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。这作品，便是“板书”！ 作业内容：（任选一项或几项提交） 作业要求：
信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。
网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张）
2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张）
3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于400字）
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
发布者：项目管理员
提交者:学员杨碧城 所属单位:漯河市第四高级中学 提交时间: 2020-10-16 16:24:05 浏览数( 0 ) 【举报】
通过生物学的学习，
如果我是生物学家，我就要研究海洋中鱼儿之间的秘密，知道它们的语言怎么表达的，怎样交流思想感情，研究为什么有的鱼能生活在3000多米深的海底，研究有的鱼为什么会放电，研究鱼儿们怎样和谐相处，研究珊瑚为什么那么的美丽，将来让我们的军舰像鱼儿一样快，在水中能上能下，比潜艇还高级，让大洋更好地为人类做贡献。
如果我研究陆地上的各种生物的语言，做一个能翻译动物语言的机器，以便和各种生物交流。研究为什么那么小的蚂蚁能够把比自己大十几倍的东西抗起来，研究狗的鼻子为什么那么灵敏，研究老虎为什么不会爬树，还要研究鸵鸟为什么不会飞，研究百灵鸟为什么唱歌那么好听，研究鹰的眼睛为什么看的那么准，飞的那么快，像离弦的箭，研究鸽子为什么能从很远的地方归巢，研究火鸡为什么不会飞，研究海鸥为什么能看见海里10米以下的鱼儿，研究有的鸟为什么能潜水，这都有利于我们仿生学也有利于人与动物和谐相处，人类需要这些科学知识。
如果我是生物学家，我就要研究海洋中鱼儿之间的秘密，知道它们的语言怎么表达的，怎样交流思想感情，研究为什么有的鱼能生活在3000多米深的海底，研究有的鱼为什么会放电，研究鱼儿们怎样和谐相处，研究珊瑚为什么那么的美丽，将来让我们的军舰像鱼儿一样快，在水中能上能下，比潜艇还高级，让大洋更好地为人类做贡献。
如果我研究陆地上的各种生物的语言，做一个能翻译动物语言的机器，以便和各种生物交流。研究为什么那么小的蚂蚁能够把比自己大十几倍的东西抗起来，研究狗的鼻子为什么那么灵敏，研究老虎为什么不会爬树，还要研究鸵鸟为什么不会飞，研究百灵鸟为什么唱歌那么好听，研究鹰的眼睛为什么看的那么准，飞的那么快，像离弦的箭，研究鸽子为什么能从很远的地方归巢，研究火鸡为什么不会飞，研究海鸥为什么能看见海里10米以下的鱼儿，研究有的鸟为什么能潜水，这都有利于我们仿生学也有利于人与动物和谐相处，人类需要这些科学知识。
评语时间 ：2020-10-18 09:36:48