作业标题:【校本研修成果一】 作业周期 : 2020-06-10 — 2020-10-20
发布范围:全员
作业要求: 校本研修成果一: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。这作品,便是“板书”! 作业内容:(任选一项或几项提交) 作业要求:
信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。
网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)
2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)
3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于400字)
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
发布者:项目管理员
提交者:学员潘春霞 所属单位:石桥乡初级中学 提交时间: 2020-10-11 20:42:23 浏览数( 0 ) 【举报】
板书设计的心得体会
通过《小学生数学课堂教学中板书设计功效性的研究》,使我受益匪浅!在研究中使我明白了板书是微型教案,具有浓缩的提炼艺术,在设计过程中应当抓住最本质最主要的内容,做到“少”而“精”,以“少”胜“多”,以简驭繁。这里的“少”,不是越少越好,而是要以少胜多。这样的“少”,才能使学生清晰地掌握知识,容易记忆和笔录,这里的“精”,是教师理解、钻研教材水平和程度的表现,“精”是掌握教材精华和表达精确,这样的“精”,才能使学生印象鲜明,重点突出,少而精是一个效率和质量的概念,是一个互相作用的不可分割的整体。
评语时间 :2020-10-22 06:34:19