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作业标题:【校本研修成果一】 作业周期 : 2020-06-10 2020-11-23

发布范围:全员

作业要求:

校本研修成果一:

    我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。这作品,便是“板书”!
    信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。
    网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!
   

    作业内容:(任选一项或几项提交)
    结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  
    1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)
    2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)
    3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于400字)
   

    作业要求: 
    1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨; 
    2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
    3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

发布者:项目管理员

【校本研修成果一】

提交者:学员周红军    所属单位:繁城镇回族初级中学    提交时间: 2020-11-21 08:55:25    浏览数( 0 ) 【举报】

板书设计心得体会

板书是教师运用黑板以凝练的语言文字和图表等传递教学信息,帮助学生理解讲解的内容、系统和重点,有助于学生思考和记笔记的一种教学手段。

板书既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能。独具匠心的板书,既有利于知识的传授,又能开发学生的智力;既能产生美感、陶冶情操,又能直接影响学生,保持良好的学习习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能活跃学生的思维;精心设计的板书可称的上是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。

在设计《“精彩极了”和“糟糕透了”》这一课板书时,考虑到以下几个因素:第一是要注意到语文学科工具性与人文性的统一;第二课堂上以学生的自主合作学习为主,教师的引导点拨为辅的教学思想。第三,要从教材特点入手,结合学情从而让学生深刻体会这两种评价背后浓浓的的爱。

该课板书设计从题目入手,紧紧地抓住了文章的 主要内容 与 思想感情 ,通过引导学生对两种截然相反的评价进行分层次、渐进式的理解,深入地理解课文的内容,能够引导学生真切地感悟蕴含于字里行间的思想与情感,在学习的课文的过程之中,受到一次充满慈母、严父之爱的人生教育。

本板书设计注重了直观、形象,并且富有美感。不仅较好地反映出了课文重点内容,而且非常清楚地展示了课文中几个关键要素间的关系:两种不同的评价、父亲、母亲和作者之间的关系。并且还分层次地、十分清楚地揭示出了课文的思想感情。

板书既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能。独具匠心的板书,既有利于知识的传授,又能开发学生的智力;既能产生美感、陶冶情操,又能直接影响学生,保持良好的学习习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能活跃学生的思维;精心设计的板书可称的上是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。拥有一手优秀板书对教师而言非常重要,各位同仁们一定要好好练习板书,提高自己的写作能力,为学生们做一个好的榜样。  


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