音乐鉴赏--- 中国少数民族音乐(二)

一、【教学目的】

一) 欣赏感受朝鲜、新疆、西南苗族分部地区的少数民族音乐，能用简单的聆听、演唱、舞蹈、打节奏、讨论等形式尝试参与和体验这些民族音乐。

二) 能够在初步尝试阶段更近一步走进这几个民族音乐，培养学生分析这些民族音乐的特点，进行归纳总结和评价，并能在听出本课不同的歌曲分属哪个民族，提高学生的音乐审美能力，激发学生热爱祖国少数民族音乐艺术的情感。

二、【教学重点】

感受、体验不同少数民族的音乐，使学生能够分析探究出这些少数民族音乐的不同风格特点。

三、【教学难点】

学生自主归纳总结这些少数民族音乐的特点，并能在检验环节中辨别不同歌曲分属哪个民族。

四、【教学道具】

图片，音像资料，互联网及笔记本电脑。

五、【教学过程】

一)导入

老百姓的土话说“一方水土养育一方人“，随着社会文明的发展也必定造就不同地域的文化和艺术，在我国不同的地域也有不同的地方音乐艺术。今天我就带领大家走进这些具有浓郁地方风情的音乐中。

二)赏析朝鲜族音乐

1、播放电视剧《大长今》主题曲《希望》音乐伴奏。

2、赏析器乐曲：《纺织谣》，介绍朝鲜族民间音乐和演奏本乐曲的乐器——伽倻琴。

朝鲜族音乐有民歌、歌舞、器乐、说唱、戏曲。朝鲜族民歌又称“民谣”。本民族代表乐器伽倻琴，又称朝鲜筝, 朝鲜语称嘎呀高，是朝鲜族弹拨弦鸣乐器，流行于辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、河北等省区。

3、赏析朝鲜族民歌《阿里郎》。

4、小结：三拍子体系、节奏平稳、成波状线条、旋律舒展流畅、清新质朴。

三)赏析维吾尔族音乐

1、赏析舞蹈视频《掀起你的盖头来》。

2、简单介绍新疆少数民族音乐，引导学生聆听舞蹈视频音乐，完成初步音乐体会，比如节奏，旋律，有那些民族乐器突显出来等。

3、赏析音乐《大阪城的姑娘》。

4、两首歌曲结合，总结音乐特点和典型节奏型,并学习击打典型节奏类型——切分节奏。

5、小结：节拍复杂多变、节奏鲜明、切分节奏突出、旋律曲折迂回、热情奔放。

四)赏析西南地区少数民族音乐

1、展示西南地区少数民族传统歌舞节日文艺活动图片（对西南地区的民族进行初步了解，便于走进他们特色的民族音乐）。

2、介绍具有西南民族音乐特色的苗族音乐——飞歌

苗族飞歌是苗族歌曲的一种，流行于贵州台江、剑河、凯里等一带。飞歌的音调高亢嘹亮、豪迈奔放、明快，唱时声振山谷，有强烈的感染力，多用在喜庆、迎送等大众场合，见物即兴，现编现唱。过苗年、划龙舟等节日喜庆活动，一般要唱飞歌。

3、赏析视频苗族飞歌《歌唱美丽的家乡》。

4、小结：节拍自由宽广、辽阔、旋律跌宕起伏、多跳进。

五)检验练习

赏析《苗寨飞歌》、《牡丹汗》、《金达莱》，并分辨出是那些民族的音乐。

六)课后总结

音乐艺术来源于生活，又高于生活，反映了当地人得生活习惯、语言特点、思想感情、历史文化，同时也服务于当地人精神生活的需要，我们也体会到了具有浓郁地方风情的少数民族音乐，得到了不一样的艺术享受。

七）课后作业

鼓励学生利用课余时间收集一个少数民族的人文、风俗等方面的文字、图片或音像资料，学会向别人介绍或表演。