疫情网课《遵守交通规则》教学设计

教学目标：

1．知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

2.知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥, 自觉遵守交通规则。

3.懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。

教学重点:

了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

教学难点：

让学生能自觉遵守交通规则。

学生准备：

　　1．收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。（制作好）

2.红、绿、黄灯的头饰。

教师准备：

多媒体课件,手机钉钉平台

教学程序：

一、课前导入：

如果说幸福是棵树，那么就是安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，幸福之树才能越长越旺，四季常青。

　　二、教学新课

活动一：创设情景，引出课题

过渡：我们的安全如何才能保证呢？

师在手机钉钉上板书：遵守交通规则

问题：1、在生活中你是怎样遵守交通规则的？

2、但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？

师：老师也收集了一些资料，请同学们听看。

　　 1．播放即将出现危险（已出危险）的录像。（汽车、自行车、路上等）

2．依次交流前两种情形：

听到了什么？看到了什么？即将发生什么事？为什么（将）会发生这样的事呢？我们应该怎样做？

3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生？

4.谈交通事故的危害和近三年的学生交通死亡人数。

　　 师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么（强化：遵守交通规则）

师：为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。（板书：认识交通标志）

　　  活动二：认识标志，用心识记

　　　1．学生在线交流自己认识的标志。　　

　    2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。

（课件展示）

　　  4．小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？

活动三：看懂手势，自觉遵守

　　师：咱们先来看手机屏幕。想想交警所做的手势是什么意思？

　　1．观看交警的图片。（逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯。）

　　2.学生在家学做。

3．小结：同学们真了不起！学会看交警的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。

（板书：看懂交警手势）

　　过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢？

　　活动四：学过马路，安全第一

　　1．学生交流如何过马路。

2．出示录像交流：（过马路的方法）

小结成儿歌：一停二看三通过，先左后右安全行

师：同学们，我们刚才认识了常用的交通标志、学习了交警的几种指挥手势，学会了安全过马路的方法，我们还需要了解更多的交通规则，（板书：了解交通规则）请同学们默读65页《讲一讲》和68页《安全出行须知》。

活动五  了解规则，分辨是非

1.全班交流，了解规则

2.判断正误，增强意识

活动六  对照升华，规范行为

了解自觉遵守交通规则的典型事例：

老师曾看到过一篇文章：那儿的人交通法规意识很强，即使深夜，只有自己一个人站在十字路口，也绝不闯红灯，严格按照交通信号灯行走。

同学们，像这样的人他们不仅知道了这些交通法规，还真正内化成了自己的行动。希望我们每位小学生都能向他一样严格遵守交通规则，那么我国的交通事故就可大大减少，伤亡人数就可大大降低。

三、全课总结：

是啊，我们遵守交通法规，就是要从点滴做起：过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。

最后，老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的标兵，祝大家健康平安。