小姑娘，交画啦！你没猜错，我正在催交小古文插画。催画的对象则是我们班的小才女——高美龄。说起这个孩子，平时跟老师交道时颇为羞涩，对老师交代的任务虽会不打折扣的完成，但也不会主动的找老师聊天、亲近。这次居家延学不久，我就发现前面几天的项目化学习打卡她未参加，跟她爸爸联系才知道，爸爸为了安全起见，将她留在了新化老家，和爷爷奶奶在一起，老人无法辅导、监督她的学习，虽有一个手机，但乡下信号很差，加之爸爸年后复工早，班里的作业总是不能及时转发给她，又怎能及时完成？于是，我从爸爸那要来了她的联系方式，跟她进行了一番交流，了解了她在老家每天的学习和生活情况后，破例把她拉进了家长群，让她自主管理居家的学习和生活。从此，她也能和其他同学一起按学校和班级的布置正常地进行居家延学的学习和生活了。延学期间，学校发动全体同学积极为我们自主研发的小古文教材画插图。这样的活动怎么少得了她?将班级插画任务转发到家长群后，我又特地私信她，把插画的要求及指导小视频发给她，根据她的绘画风格给她指定了任务，每天都通过微信了解她的插画完成情况，及时提出自己的建议和修改意见。当她对完成画作缺乏信心时，我便发去信息鼓励她，小姑娘很认真，很给力，终于出色、如期完成了两幅小古文插画，后来，这两幅插画均被选用，获得了学校插画比赛特等奖。更让我开心的是，在频繁的微信沟通中，我们师生之间的距离越来越近，渐渐变得无话不谈，有一天晚上，不大热衷于数学的她，居然发了一道图文并茂的数学题来考见我，见我出了错，不仅神秘兮兮的告诉了我题目的坑在哪，还颇为得意的告诉我最终答案。看到她发来的一个个可爱搞笑的表情包，我也不由得笑了起来。可以想象，返校后，我的身边定会多出一只可爱的小麻雀！