作业标题:实践成果:教学设计与反思 作业周期 : 2020-05-16 — 2020-08-31
发布范围:全员
作业要求: 通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和专业素养有了提升。请列举一个自己的教学案例,提交教学设计内容或教学视频,并从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议,视频,图片,office文件形式均可。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同,不少于500字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。) 3.请在截止日期之前提交。
发布者:管理员王老师
提交者:学员胡昊 所属单位:教学中心 提交时间: 2020-07-08 18:57:25 浏览数( 0 ) 【举报】
课题:走进广告——综合实践活动主题确定课
年级:六年级
执教:胡昊
授课时长:30分钟
活动目标:
1让学生了解广告的作用,从而激发他们广告设计的热情。
2将“自我领导力”的思想融入活动中,让学生正在活动中能够自如地运用到“自我
领导力”,从而成为活动真正的决策者。
3培养学生的团队意识,让“知彼解己”、“统合综效”、“不断更新”等融入进小组团
建中,使其更有团队凝聚力。
活动重难点:
1激发学生广告设计的热情。
2“自我领导力”在活动中的融入。
活动过程:
一激趣导入 | ||
教师活动: 1播放一段“可口可乐”的广告。 2询问学生看到的内容。 3进入新课,板书课题。 | 学生活动: 1认真观看视频。 2回答教师的提问。 3做好后续课堂学习的准备。 | 可能融入的“自我领导力”: 主动积极:主动积极思考并回答问题。 知彼解己:明白教师的意图并未后续学习做好准备。 |
二学生自我审视表 | ||
教师活动: 1发放问卷表,请学生填写。 2要求学生以小组为单位进行统计。 3小结活动环节,为后续环节做准备。 | 学生活动: 1以个人为单位进行问卷填写。 2以小组为单位进行问卷调查数据的统计。 3小组派代表进行汇报。 | 可能融入的“自我领导力”: 主动积极:积极地进行问卷的填写。 要事第一:能够在课堂上认真、努力完成老师安排的任务。 统合综效:小组进行合理的分工。 以终为始:为了共同的活动目标而努力。 |
三广告的形式和作用 | ||
教师活动: 1根据学生统计汇报的数据,小结广告的形式。 2发散思维:广告的作用。 3播放视频,给学生以启发。 4请学生进行小结。 | 学生活动: 1小结汇报广告的形式。 2观看视频。 3从视频中获得有用信息,小结广告的作用。 | 可能融入的“自我领导力”: 主动积极:积极参与互动。 以终为始:有目的的进行视频信息搜索。 不断更新:更新自己对于广告的认识。 |
四定义广告 | ||
教师活动: 1小结广告的定义。 2对于广告你还有什么想要了解的吗? | 学生活动: 1小结广告的定义。 2积极发表自己的意见。 | 可能融入的“自我领导力”: 不断更新:更新自己脑海中对于广告的认识。 |
五广告设计需要什么(时间充裕时) | ||
教师活动: 1发散思维:设计一个广告,需要哪些元素? 2请学生以小组为单位填写气泡图。 3播放视频给学生灵感的启发。 | 学生活动: 1小组为单位进行思考和讨论。 2填写好气泡图。 3观看视频,寻找有用信息。 4完善气泡图。 | 可能融入的“自我领导力”: 统合综效:集体的智慧是无穷的。 不断更新:更新自己的观念。 双赢思维:组内团结协作。 |
评语时间 :2020-07-09 14:46:27