研修日志

发布者:裴锐     所属单位:昆山四校     发布时间:2016-04-30    浏览数:0

 

通过这段网络培训学习,使我更进一步认识到要做好体育教学,只有转变体育教学观念,树立“以学生为本”的教学理念,运用新的教学手段激发学生参与体育的兴趣,让孩子们享受到体育的快乐!

在这次网络学习中我观看了多节教学录像课及老师们对课堂教学的分析,在这些优秀的课堂教学中让我更进一步了解了,教师要重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与个性培养,把学生的健康意识、交往合作意识作为重点。使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛,充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要,既让学生喜欢学、乐于学,又让他们知道学习的目的和意义,自觉主动地发展体育能力和个性,增强体力和智力,培养良好的思想道德品质,确保人人皆有所获,充分享受体育的乐趣。

做为小学体育教师的我们要正视自己的职业特点,我们是早期培养学生体育运动兴趣的人。我们要很好的运用自身的条件,严格要求自己,加强锻炼,不断提高业务素质,展示出最佳的精神风貌,对学生起到榜样作用;我们还要有良好的运动能力,用教师正确、优美、轻松和熟练的示范动作,吸引每一个学生,影响每一个学生。

在教学教法上我们要摒弃传统的教学模式“教师:讲解--示范,学生:听看--练习”,积极探究新的教学理念,尝试多种教学方法,注重教学实践,重视学生兴趣培养,以适应小学生生理、心理的需要,努力创设生动有趣的教学氛围,使学生在有趣味的活动中,既能身体得到锻炼,又能在不知不觉间完成学习任务。

       总之,通过此次培训,让我深深地体会到在我在体育课的教学方法、上课的程序、教案的设计、教学方法的运用、场地的设置安排等等问题,确实隐藏着很多的不足。我需要从新调整教学方法,把选择权让给学生,授于鱼不如授于渔,让学生学会学习的方法,促进学生自主性和独立性,突出学生的个性,培养学生具备现代的适应能力和生存能力,使学生成为课堂教学的主角,教育的主体和获得知识的主动者,让体育走进学生的心灵。

评论
发布

2015年