儿童绘画的特点往往是细处着眼，小处入手，看不到事物的整体，画面小气空旷，首先要明确：绘画是以掌握绘画技能的同时，注重发展想象、创造力。提高审美能力的为前提，带动幼儿绘画知识和技能、技巧的提高，先教幼儿会想，再教幼儿会画，分清主次，明确目标。
其次是教学改革问题，传统的绘画教学模式是教师出示范例——示范——学生绘画——教师来评价，以课堂为中心，以教材为中心，以教师为中心，忽视了对学生的观察力，想象力的培养，偏重技能、技巧的训练，他们还不能把所见、所闻、所想的全部用精确的语言表达出来。学生对绘画向来有浓厚的兴趣和较高的积极性。
2015年