在美术教学中关注特异孩子的自信心

发布者：唐凌菱     发布时间：2016-04-28     浏览数：0

    学生在学习中存在着个体差异，尤其在美术等专业学科中差异更突出。他们往往在学习中出现逃避或者任性行为，面对同学们有些嘲笑的眼光，有自卑心理。这样的孩子更需要我们的关注，但不可刻意或者经常围着他们转，这样会增加他们的心理压力。可以在课堂教学中提问的时候鼓励他们提出自己想要问的问题，并且在集体中适当讨论，让他们有认同感培养他们对自我的认可，或者以游戏的方式让他们融入课堂中。在教师巡视辅导时针对这些孩子作品中的某些有特点的表现方法及时鼓励 ，并且在评价时侧重孩子的自我表现力的方面，他们逐渐的会从自卑慢慢的增强自信心，来完成作品。