《手球垫步射门课中的教学设计与反思》
手球是一项新兴的体育运动项目，它具有娱乐性强、简单易学的特点。双掩护射门是手球基本进攻技术之一，学习手球不仅能够锻炼身体、愉悦身心，同时也能提高学生之间相互协作的意识，培养集体合作精神。因此手球是一项非常有价值的体育运动项目。
1．基于课程理念的思考
本课以新课程标准为依据，以活动和游戏内容为切入点，利用手球运动激发学生对运动的兴趣，体现以增进学生健康为终极目标的课程理念。提高学生手球基本技术，发展学生身体各方面的活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作准确性、协调性，增强内脏器官的功能。增进学生之间的交流，共同感受体育运动带来的快乐，也为完成本课教学目标打下良好的基础。
2.学情分析
本次课的授课年级时高一男生。他们对手球运动了解不多。且运动技能有一定差异性。但学生有学习积极性，有一定合作精神。针对授课对象特点，在教学中要注重运用教学方法，营造和谐快乐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣与参与意识，建立正确的体育观，更好地促进学生努力达到教学目标。
4．重难点的确定及学习目标预设
重点：射门时展腹，投球时手腕下压。
难点：动作协调，四步助跑连贯。
1）初步学习手球单手肩上射门的技术动作，使70%的学生能够较为准确的掌握技术动作。
2）通过手球射门对抗赛发展学生的反应速度、灵敏性及协调力。
3）培养学生合作学习能力，通过教学比赛增强自信心和团队合作意识。
教学反思： 首先整队集合，报告人数可以使学生精神饱满。手球运动多用踝腕关节，在慢跑中，边跑边活动踝腕关节。其次通过游戏《勇敢脚斗士》集中学生的注意力，提高学生的快速反应能力，激发学生的学习热情。再结合主教材的内容进行球操的练习，随音乐充分活动身体各关节，使身体达到最佳状态；熟悉球性，为下一步学习做好准备。 1.复习传接球，提高球性，为主教材做好铺垫。2.在单手肩上射门的教学中，教师通过讲解与示范，带领学生进行徒手到持球的技术动作练习。再由集体练习到分组练习，以教师指导和小组合作探究学习为主。为狠抓重点、突破难点，采取了启发教学法，循序渐进法，游戏竞赛法等一系列相应的教法，步步诱导，强化练习：充分激发学生的学习热情，引导学生积极思考，自主学习，合作学习：技术动作的学习由易到难，从直观认识到身体感知，在练习中逐渐掌握技战术动作。3. 为使学生个性得到充分发展，在小组练习中采取自主创编选择练习方式进行技术动作学习。4. 进行选优示范和自愿选择与教师进行拓展延伸展示练习，积极为学生提供展示平台，以此增强学生的自信心，体验成功的乐趣。5. 通过游戏《射门对抗赛》，将主教材技术动作很好的运用到实战中，激发学习兴趣，进一步巩固与掌握技术动作，同时培养学生顽强拼搏、团结协作的精神。结束部分：教师采用简单的放松动作，配合音乐，示范引领，带领学生调整呼吸和身心，使学生身心逐渐恢复到相对稳定的状态。最后进行语言总结与评价，和学生交流心声，体验成功的喜悦，分享教学收获。2015年