教学反思：三年级《中国龙》宁山路小学 齐敬

中国龙作为中华民族大融合的参与者和见证物，也就是团结凝聚的精神象征。通过本课教学，让孩子们能够感受到作为炎黄子孙龙的传人的自豪与伟大。

教学中我深深感受到：1.以多种表述形式，丰富信息的方式进行呈现知识，是孩子们最喜欢的。

本课中，孩子们由最初的看到老师几笔就画成龙头而引起兴趣，到很快学习掌握了制作方法，再到开始制作，流程都很流畅与愉悦。

这一环节中，由于呈现形式多样、活泼，学生的多种感官一起参与，所以学生的注意力紧绕课堂，兴趣浓厚。孩子们既了解龙的姿态美，又感受到了中华民族的龙文化及龙的精神。3年级的学生，对生活有了一定的观察能力，理解能力，所以本课学生在学习过程中，能运用学过的技法及生活经验参与教学，而提高艺术能力。课堂以学生为主，教师适时指导，充分发展学生的艺术创造能力。

2.在本课中也让我深深感受到，追求完善的课程不仅要有良好的课程开头，也要有完美的结束，才能让课程良性延续，而突出美术应用价值，培养学生的应用意识和创新能力。本课的最后一个总结环节时，由于孩子们还沉浸在制作的兴奋中…所以我有深刻的感受，作为教师，不仅要不断加深学识，还要不断加深教育能力。