发布者：左传建 所属单位：湖岗乡小学 发布时间：2020-06-08 浏览数( -) 【举报】
《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位，因此教师只有把词语教学搞好，才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则，学生理解课文内容就会不清楚、不准确，不能深入地悟出作者的写作目的，说话或写作就会出现不能准确表情达意的现象，甚至会说出或写出与自己意图相反的话或句子。而要提高词语教学质量教师就要按照《语文课程标准》的精神，明确其重要性，弄清其教学内容，领会其教学要求，研究教材，针对学生实际情况，采取多种方法，灵活、有效地搞好词语教学，为阅读和作文教学打好基础。
一、抓住音形义”三结合”
二、紧扣关键字词教学
三、采用多种方法理解词义
1、联系上下文就地取材释词法。
2、注释法理解词义。
3、直观法理解词义。
4、联系、比较法加深理解词义。
5、体会意境，感受词语，灵活运用是重要前提理解是关键，多读多背是手段。
6、造句法理解词义。