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备课作为教学工作的首要环节，是上好课的关键所在。能否让学生在短暂的40分钟的课堂，快乐高效的掌握本节课的教学内容，让学生乐学、善学，成功备课是重中之重。那么如何进行备课呢？ 根据小学生身心发展的特点:年龄小、活泼好动、集中注意力时间短，这是小学语文老师备课的着眼点。 本人一个高素质、具有较厚教学经验的语文老师在备课方面，首先是:备教学对象。学生是教学的主体，一切教育为学生，只有先掌握每个学生性格、兴趣、爱好，接受知识的能力的不同程度，才能针对性根据教学大纲的要求设置不同的教学目标，让每个学生都有所收获。我认为先了解每个学生，分为三个等级:基础差些的后进生、基础较好的中等生、基础好，理解能力强的优等生。其次是:备教学内容。要根据每个类学生接受知识能力的不同，设置不同的教学目标，分为基础知识，重点、难点、课外拓展部分。让每位学生都能有所收获，有所提高。最后备教学方法:一是课堂提问的方法要灵活多样，根据教学目标，学生的特点设置不同的问题，不同的问法。 总之，每堂课都要让学生乐学、善学，老师就要做到因材施教，更要做好培优补差，全面提高。教学内容要把握好三点:重点、难点、拓展提高点。教法上要灵活多样，生动有趣，便于学生理解接受。最终全班学生共同进步、提高。