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词汇是学生学习英语的基础，我通过以下方法教单词： 一，通过韵律、儿歌进行记忆。 儿歌通常是小学生学习语言习喜闻乐见的一种形式。教字母时，有ABC字母歌，这对字母的记忆有很大帮助，教数字是有数字歌，教颜色时有颜色歌。二，绘画记词。绘画可以提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣。小学生由于好动性较强，常常喜欢在纸上乱涂乱画，教师就可以利用学生的这种爱好，帮助他们记住更多的单词。如教Apple Orange等水果单词时，简洁美观大方的简笔画不仅给学生带来视觉的冲击，而且培养了他们学习英语的兴趣提高了一些。学生们自己班级的效率，三，利用实物记忆 如教苹果这个单词时带一个苹果。教bear时带一个玩具熊，教red时拿一张红色的纸，这些实物都可以帮助学生的单词。四，比较记忆 短裤和短的这两个字，通过对比同学们很快就记住了。五，身体语言记忆。教师根据实际情况用身体表情语言帮助记忆 。这样既可调节课堂气氛，又可增加学生的参与感和积极性！总之，在英语教学中，词汇教学是必不可少的一个重要环节，由于小学生年龄小好玩，不愿把更多的精力花费在几单词上，小学生一学习英语单词就感到头痛不愿意背诵，所以老师一定要遵循趣味性原则，从而提高效率。