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为了落实立德树人的根本任务，我们可以从两个方面进行讨论:潜心教书育人关心爱护学生 老师要落实立德树人的根本任务，就要遵循教育规律和学生成长规律、因材施教、教学相长，不得违反教育规律进行教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 <一>潜心教书育人 我国《教师法》明确规定:教室是履行教育职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高全民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。这是关于我国教师身份和使命的明确规定。《中小学教师职业道德规范》中明确规定:教师要做到教书育人。教书育人是每位教师最基本的准则，教师必须在教学过程中不断地对学生进行德育教育，在课堂上不断渗透德育教育。真正做到先育人后教书，在育人中教书，在教书中育人，在育人中传授知识。 这就要求教师关心爱护学生，在传授知识的同时以自身的道德行为和魅力言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 也就是我们常说的:“学高为师，身正为范。其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。” <二>关心爱护学生 关心爱护学生一直以来是教育的期待和教育的使命。这就要求教师严慈相济、诲人不倦、真心关心学生，严格要求学生，做学生的良师益友，不得歧视侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。 同时老师关心爱护儿童首先要尊重学生的人格 其二要平等的对待每位学生，特别是后进生的转化工作。最后还要必须深入的了解学生，还有关爱学生不等于放纵学生，需要教师懂得孩子，深入了解孩子。他们也有自己的生活空间，给他们一定的自由，使他们得到锻炼。 在做到教书育人，关爱学生的同时我们作为老师也要避免六种过度的出现1、“营养”过度，2、“教育”过度，3、“保护”过度,4、“满足”过度，5、“信任”过度，6、“帮助”过度。 作为新时代的教师我们更要把教书育人，关爱学生做牢做实，把立德树人的根本任务贯彻落实到实际工作中。