发布者：吕厚军 所属单位：杞县大同实验小学 发布时间：2020-10-13 浏览数( -) 【举报】
讲好一堂语文课的方法：准确地了解学生
教师只有熟悉自己的教学对象，才能加强教学的针对性，提高课堂教学效率。
首先对全班学生有一个总的了解和基本分析，对学生的学习态度和方法，双基的基础、课外阅读、智力发展等情况有一个基本估计。要对每一个学生分别研究，好、中、差各占多大的比例，哪些问题是带一般性的，哪些问题是个别性的，哪些是主要的问题，哪些是次要问题，哪些是目前可以解决的，哪些问题留待以后解决等等，做到心中有数。
就备一篇课文来说，备课时需要掌握的情况有：本篇课文的思想内容和表现形式有哪些，和学生已学过的课文有联系或相类似;本课中有哪些字、词、句学生已经掌握，或过去没学过，但学生能够通过自学来理解的;有哪些遣词造句，布局谋篇的知识是学生已经会运用的，或者虽然学过但还需要进一步加深的;本课在字、词、句、篇思想内容，写作方法方面有哪些难点学生不容易掌握，存在什么问题，等等。
在学习新课前布置辅导预习是了解情况的最好方法，这样可以比较准确地了解学生存在的疑难问题，加强课堂教学的针对性。此外，通过课内外的各种作业，课堂教学，课外阅读，家庭访问等，都可以了解学生的学习情况。
讲好一堂语文课的方法：恰当地选择教法
备课不仅要求老师把要教的内容学懂学会，而且要考虑如何把学生教懂教会，这就需要既备教师如何教，也要备学生如何学的问题。
教学方法的选择要从每篇课文的教学目的，教学内容和学生情况出发，不同的教学目的、不同的教学内容、不同的学生，方法也不尽相同。没有哪一种方法能适合所有的课文，一课书的教学方法有时从结构入手，有时从语言形式入手，往往是讲解、谈话、自学、讲练、读写、发现法的综合运用，只不过是各有所侧重而已。教学方法的选择也要注意发挥教师本人的优势，扬其所长，避其所短。如教师擅长朗读，在教学时就可以“以讲助读，寓讲于读”发挥读的作用。
语文教学方法的选择要注意以下几点：
1、做到文道统一，寓教育于语言文字中。
2、要启发学生肯于动脑，积极思维，使学生爱学。
3、要有利于学习方法和学习习惯的培养，使学生会学。
4、要处理好讲和练的关系，着重能力的培养。
学生学习一篇文章的过程和教师钻研一课书的过程大体是相同的。在教学时，教师要把自己钻研的过程教给学生，不要把钻研的结果端给学生。一切方法都是为了从“教”过渡到“不教”，为了培养学生的独立阅读能力。
讲好一堂语文课的方法：精心地设计教案
教案好比工程建筑中施工蓝图，直接影响课堂教学质量，必须认真对待。教案的内容要有明确的教学目的;要有每节课的教学要点和具体细致的教学过程。教学过程中要有完整的教学环节，课堂检查，讲授新课，巩固复习，布置作业，每个环节都要有明确的要求和科学的时间安排。
设计教案贵在“精心”。教学过程中的每一项活动，如导入新课、范读、朗读、讲解、提问、讨论、归纳、小结、练习、板书、插图和教具的运用等等，以及各项活动之间的互相联系，都要考虑周密。就拿处理生字词来说，有的是生字新词，有的是熟字生词，有的是生字熟词，有的生字词和中心思想关系密切，有的和中心思想关系不大，在处理的时间和方法上就需要细心斟酌。
特别是“提问”，这是贯穿教学过程始终，关系到备课质量、教学效果的重要项目。滥用“提问”的教学是屡见不鲜的。提什么问题，要什么时候提问，用什么话来提问，需要学生如何回答，学生可能怎样回答，根据学生的回答如何因势利导等等，在写教案时必须精心设计。对每篇课文的“提问”内容、数量、难度、时机、语言都要缜密地考虑。
对精心设计的教案，上课前要反复熟悉。课上要按教案进行教学。有时课堂上会出现一些意想不到的情况。如学生的见解比教案设计更为合理，教师应对教案进行修改和补充。课后要检查教案的实施效果，找出优点和不足之处并分析原因，以便不断积累经验，改进教学。