当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

多媒体应用在英语教学中应注意的问题  

多媒体软件集图像、声音、文字于一体，通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习英语。然而，在多媒体辅助教学中，仍存在着一些误区：

    误区之一： 一味地追求演示效果。       

    在过程中，不能为了一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示，把由教师讲述的内容变为媒体演示。我们必须明确地认识到，英语是一种实践性很强的语言学科，必须通过课堂上大量的师生之间的英语语言交流。学生运用英语语言进行交际的能力才能得到培养。

    误区之二：用显示屏代替黑板     

    有些英语老师把计算机显示屏当作黑板，课前将整个操练材料、问题和答案，甚至整个教案都用PowerPoint制成幻灯显示。这样做不利于根据教学进展需要创设情景，板书内容也难以进行调整、修改。用显示屏完全代替黑板，不仅丢掉了传统，而且也不能发挥帮助我们解决教学方面的疑难问题。    

    误区之三：整节课都使用多媒体 

    不少教师认为不用多媒体就不是好课，全用多媒体则是全优课。于是，教室里必备的黑板空闲，每节课的每—个知识点都用多媒体来辅助教。               

    总而言之，为提高教学质量，外语教育工作者应积极探索和实践，在有关学习理论指导下开展计算机辅助教学活动。