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要想教好数学课，首先一点要心态好，心情好了不请自来的数学教学方法就会像你脑海中扑面而来，讲课时方法与技巧也不能太长，课堂上讲的多了学生记不住，能让学生很容易听懂和吸收就可以了；讲数学课心情不能紧张不能急，首先引导学生读题，审题；然后要让学生理解和知道这个题的哪个是条件，哪个是问题，接着让学生一定要清楚条件与问题之间的关系，然后让学生开始分析，用什么样方法好！这时就可以让学生动脑子想想，怎么算方便，什么方法简便又好用呢，这时候让学生动脑子想时不能动笔，因为学生这时想问题时动笔算的话，当时头脑还不清晰就容易出错，所以要让学生想一会头脑有思路了再动笔，让学生计算起来一定不能走神，中间会出错，要认真，在计算的过程中要让学生结合着前面学过的知识来解题，因为后面的数学知识，都是前面推出来的，说白了综合新老数学知识理解和分析来解决本节数学难题，这个时候让学生可以确定前面理解了，才能往下接着讲，要讲的时候告诉学生要一步一步来解决数学题，要把过程搞清楚，搞明白过程和结果，这样一来学生就容易记得好，掌握好！这时不容易出现一会写错了，一会重写，会省很多时间，也让学生少走很多弯路，也省很多笔和纸，学生理解学会了，就喜欢上数学课，和慢慢的就想攻击奥赛和思考难题，学生不喜欢数学是学不会，学会数学1个月不学数学就会忘很多的学生，说明还是不理解题，要引导它们不能光会做题，要会分析和理解这些数学题，理解了就不会忘了，引导学生在快乐中学习，不要让学生在压力中学习数学，不要引导学生不会做的题还要让它多做类似题，这个时候说明这个学生思路是不正确，如果学生思路不正确，还让学生继续做类似题的话，就会引起学生讨厌数学课，我们要改变学生走正确的思路。这样一来学生学习数学有了方法，解题有了技巧，说明我们把学生思维的大门打开了，这样一来，学生学起数学就很轻松自如，分析数学能力就增强了，由此可见数学课就变成了兴趣课，学生就会在快乐中学数学，欢乐中成长，这时学生的数学一定是:芝麻开花节节高，一天更比一天好！