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联系教材内容与日常生活的实际，创设学生熟悉的生活情境，以引起求知欲，使他们积极主动地参与学习活动。教学时可以提出一个开放性的问题 ，两根小樓丢在地上可以出现哪些情况，这个问题有利于调动学生学习的积极性 ，激发其自主参与。学生认识垂直后。让学生通过折纸折出垂直的两条线，让他们在实践中发现问题，探究新知，培养思维能力。

在教学中，要有意识地让学生展示操作小棒的情况及讨论结果，学生通过展示，反馈学习信息 ，能清晰地意识到自己所完成的学习活动是否正确，明确努力的方向。

在教学中，要重视培养学生求异思维和创新能力，鼓励他们标新立异，寻求多种解决问题的方法。