当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

　体育继续教育研修总结

　　在这次远程研修学习中，我按时学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解

读。对每一个专题的问题都和本组老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，

广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反

复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。

现在总结我的几点学习体会：

　　一、通过远程研修，我的观念得到进一步更新

　　新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课

改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗?学生如果能探究出结论，要我们教师

何用?然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌

上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?

通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。

同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从

这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时

时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对

面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽

阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活

态度都发生了一定的改变。

　　二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

　　这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生

动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼

界，引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课

风格，深深地吸引了我，让我敬佩!这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台

时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们高中老师提供了无限广阔的交流

空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获，不知道向谁倾诉表达。在这

里，我们可以通过省高中研修平台共同与所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。指导教师

时刻关注学员的学习动态，进行适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师的文章和作业进

行及时点评，与老师们面对面的交流。正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学

习精力和饱满的参加远程研修热情。并把远程研修培训作为一种需要，不断的学习使自己的思

考得以提升，对问题的看法有了更加深刻的认识，我认为这种培训形式能超越时空，让老师们

享受到了教学的乐趣!

　　在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追

求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。此次培训中我的

作业被指导老师推荐了四次，我十分高兴，尤其是指导老师精彩的点评、中肯的意见，对于我

来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记

住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。

　　三、通过远程研修，我增长了见识。

　　远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们

的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，

也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

　　看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的

精神在此展露无余。课改的实施对于绝大多数教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住

每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各

方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见

解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬

畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞

亮，内心似乎走向了澄明……

　　这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深

知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命

不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……

　　四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来

　　培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对

今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化

为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知

识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与

投稿或评比活动。

　　通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案

例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见

解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、

教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很

大的推动作用。

　　在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后

的教学实践中去。总之，这次远程研修培训，为我们高中教师营造了一个崭新的学习环境，从

根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。我相

信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。