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在以往的教学当中，我有些不大重视教学板书的作用，因此在备课的时候很少会精心准备，然而如今，我在上了两篇课文之后感受到教学板书中的不可忽视的作用，尝到了教学板书的“甜头”，因此，对教学板书的作用突然有所领悟。

我的感悟来自于刚上完的第24课《画家乡》和26课《小灰兔和小白兔》。这两篇课文是属于一年级下册语文中比较长的课文。尤其是《画家乡》，在备课的时候，我就总觉得这篇课文太长了，有点难上，而且这篇课文课后练习又要求背诵，于是，我绞尽脑汁想设计出一个能化繁为简的教学方案，能让自己在上课的时候有一个清晰的教学思路，能有条不紊的引导学生，让学生在理清课文之后，又能顺着这些枝干叶脉把课文熟记下来。我左思右想终究觉得这非得利用简洁明了的板书不可，于是，在备课的时候我深入的揣摩课文的大意，设计出了一条既凝炼、简洁又鲜明突出的板书思路。

其实在这篇课文里，只要让孩子们找出课文中写了有那几个小朋友画了自己的家乡（谁），他们的家乡分别在哪（家乡在哪），他们的家乡都有哪些特点（特点），以这三个问题作为板书的出发点。根据孩子们的回答，抽取关键的词语在黑板上进行板书。比如，第一个画家乡的孩子叫涛涛，他的家乡在海边。学生们找出来了，我就直接在黑板上对应的写上：涛涛海边，然后提问：“他画的海是怎么样的呢？”学生们立刻在课文中找到“那么蓝，那么宽”，我就在“海边”的旁边加上一个括号里边写上：那么蓝、那么宽，接着再提问：“海上有什么？”学生则找出有一艘艘的船，我则在黑板上板书写上：一艘艘船。有了板书一切都一目了然，清晰明朗，既可以提醒我不要忘记讲解重点词语“那么……那么……”的运用与掌握，以及让学生能正确的掌握数量词“一艘船”这个知识点，又可以通过这个简单的枝干帮助学生减轻背诵的困难，由此可见简洁明了的板书的确是发挥到着重要的作用，尤其是在后面上完课进行总结的时候，更是帮了我一个大忙！它将重点在黑板上一览无余的展现出来，根据这些框架，我轻轻松松的就帮助学生总结了整篇课文。由此可见，清晰明了的板书不但可以让学生一看到板书就能领会到课堂的重点所在，还可以帮助老师有效地为讲解进行服务。

在后来上《小白兔和小灰兔》的时候，针对课文的内容我采用了画图表的板书设计方案，我主要分为小白兔和小灰兔的三次不同的表现情况来进行，让学生在课文中找出它们各自的表现情况，然后我把他们找到的内容简单的填进图表中，让学生一目了然。通过这两节课我还发现，教学板书的另一个重要的作用还在于它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习爱好，提高了教学效率。我们还可以花多点心思再设计得更精美，更有创意一些。在前不久，去听了一个老师上了一篇课文叫做《老人与海鸥》，这个老师的板书就十分的具有创意，在她小结之前，我们都不知道她的板书竟然可以连成一个爱心的图案，等她小结完了之后，才让我们明白，原先她这么不规则的板书设计的目的是为了最后画出这个图案！这可真够别出心裁的。而且她画的这颗爱心也很符合课文的内容，这颗心可以代表老人的那颗善良的心，也可以代表一颗老人对海鸥炽热爱心。

现代教育技术在课堂中已经被广泛的运用，使我们逐渐忽视了粉笔的重要作业。板书，作为一种古老而简单的教学手段，它还是一种简单而有效的教学资源，板书设计是一门教学艺术，在很多情况下它还是具有多媒体不可替代的功能。在语文教学中，板书是不可缺少的环节。它是激发学生学习兴趣，提高教学质量和效率的有效手段，也是衡量教师教学水平的重要标尺。因此，作为一名语文教师，我们应该更加重视板书在课堂中的有效运用。