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1、创设情境，激发学生想动手实践的欲望。学习一个新的知识点时，教师可以有针对性地设计问题的情境，激发学生主动参与的学习兴趣，产生积极发现问题，积极探究的欲望，使学生敢想、敢问、敢说，从而诱发学生动手探究的意识，激发探究的欲望； 2、提供材料，保证学生动手实践的效率。实验材料在课前要亲自实验一下，并准备充分的备用材料。材料可以学生准备，也可以教师准备。教师在选择材料时，一定要考虑学生的兴趣、知识、水平、理解力以及他们的生活经历。一定要拉近生活距离，让学生感到更直观、更亲切； 3、加强有效指导、提高学生动手探究能力。在学生探究过程中，教师适时、有效的指导，确保探究过程井然有序地开展，不能让学生处于无政府状态，感到漫无目的，手足无措，应该让学生在探究中有所收获。教师要重视学生操作，真正的放手让学生操作。