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如何成为一名优秀的体育教师

教师一直被人们赋予“人类灵魂的工程师”的美誉，然而，在教育界里体育教师还没有其应有的位置。体育教师却常常在学校得不到重视，因为体育课常常被列为学校的副科，尽管早在几年前国家已经开始提倡并强调体育课的重要性，但是现实生活中的升学考试中，体育分数依然只占有很小的比例，以至于学生把大部分精力都用于其他的学科，而忽略了体育课，作为体育教学的重要组成部分——体育教师，我们承担着学生健康成长、塑造人格的重要责任，怎样成为一名优秀的体育教师，值得我们深思。

1、为什么要当体育教师

说起如何做一名优秀的体育教师这个话题，我们首先考虑到为什么要当体育教师的是这一问题。

简单来说，很多人选择教育这条路是为了养家糊口、工作稳定等，经过这一次的培训，让我对这一问题有了进一步的深思，作为一名体育教师是为了梦想，为了更多的人关注体育、热爱体育，使选择的社会体育氛围有所变化。

随着教学时间的增长，越来越希望自己不再是一个体育教师，一个合格的体育教师，更希望自己是一个优秀的体育教师。

2、有一个方向，一个梦想

现在的教师不但要面对学校的教学工作，常规工作，还有家里的各种琐事、杂事，我们要如何提升自己成了重中之重。面对这么多的杂事、琐事、常规教学工作等，也要能不断地提升自己，要让自己有一个方向，有一个梦想，为实现梦想而去努力，更有意义，不管平时有多忙，都要有一个方向，有一个梦想。

3、态度很重要

无论做什么，态度很重要。教师的教学态度在很大程度上决定了教师的教学质量和教学效果，教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着自己工作的成败。教学行为与教学态度具有一致性。年轻教师要想提高教学质量，首先要端正教学态度。作为一名成功地体育教师，态度、技巧很重要，是成功地优秀体育教师的关键，做到我的课堂我做主。

面对学生的时间越长，越能从学生的眼神里看到他对学习的渴望，也同时认可了我的教学，我觉得在态度这一块上还不错，要做为一名优秀的体育教师，从技巧上我还需要不断地向有经验的优秀教师学习。

4、做一名优秀的体育教师对学生有责任心、同时对自己要有职业的责任感

盖茨曾说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。” 这句话讲得简单又实在。是啊!具有责任心的教师，才会将教书育人内化为自身需要，热忱地、自觉地投入工作，在平凡的工作中寻找欢乐，创造自己的人生价值!作为一名优秀的体育教师对学生要有

（1）、一个有责任心的教师，应该是一个对学生负责的教师。

对学生负责就是要对全体学生负责。尊重每一位学生，平等地对待每一位学生，最大限度地发掘每一位学生的潜力，让每一位学生都能幸福地健康地成长。但我们的教师中有的人并不如此，他们总是偏爱优生而歧视后进生，对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在学校这个温暖的大家庭里顺利成长壮大，绝不能对学生感情用事，厚此薄彼。对学生负责就是要对学生未来负责。我们常说：“十年树木，百年树人。”我们不能只着眼当下，而应该放眼未来，将传授知识、培养能力、激发情感、启迪智慧共同作为教学目标。注意培养学生良好的行为习惯，为学生的一生奠基。

（2）、一个有责任心的教师，应该是一个对自己负责的教师。

我不相信一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持独立独行的清醒与尊严。对自己有责任心，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。我希望我们的老师，能够根据自己的实际情况，结合学校的规划制定出切实可行的人生规划，静下心来学习，潜下心来工作，不断地超越自己，超越昨天。

5、时刻保持上进心

我们不只是做老师，还要去影响更多的人，我们在教会学生更多东西的同时也是自我梦想的实现和超越。学校对体育教学不够重视，体育教师在学校中的地位低，薪酬少是多数学校的普遍现象，这一点仅凭我们体育教师是很难改变的，那么我们只能改变我们自己，凭我们自己的努力去改变和影响别人。首先我们自己得调整好心态，积极的面对现实，时刻保持上进心，不断地学习，不断地提升自我。其次，我们体育教师要自己重视体育教学，努力的把体育教学的重要性传输给学生，让学生自己重视体育锻炼。

6、成为一名优秀体育教师的技巧

不管是什么学科的老师，前提一定是教师，教师和教练不同，教师，教育是第一位的，不管从事的是哪一个专业，作为教师首先要育人，育人是非常关键的。而育人也是需要技巧、方式、方法的，不是很生硬的强加给孩子，让孩子很难接受。

（1）、作为教师要为人师表

在很多的时候言传不如身教，说得多远不如自己做得好，孩子的眼睛是雪亮的，你的所有行为，孩子们总是能看得到。

（2）、尊重学生，要有爱心

从内心真正为孩子着想，为孩子考虑。一名优秀的教师必须首先了解学生的真实需要，才能更好的帮助学生。一个时常想着学生，尊重学生，了解学生，喜欢和学生交流的老师才是学生真正喜欢的老师。作为一名人民教师，我们应该尊重、热爱每一名学生，对学生施以正确的塑造和引导，让他们成为更好的人，让他们成为社会有用的公民。我们要激发内驱力，与学生共同成长。教师要成为优秀教师，自身的内驱力最为重要，把教学工作视为促进自身和学生共同发展的有益活动，才会努力愉快地工作。“与学生共同成长”，是教师对自身职业的正确的价值取向。

（3）、树立威信，把握住“度”

作为青年教师，教师的师道尊严必不可少，在平时的教学中要树立威信，如果没有威信，教育的时效性也会大打折扣。要时刻记着自己是教师，该笑时就笑，在课堂上该立的规矩还必须要立。

作为体育教师，组织教学的能力是体育教师必备的能力，是体育教师区别于其他学科非常重要的一个特点，在组织教学中就要严肃、认真，要求严格。这样才能建立威信，对以后的教学能很好地开展，做了很好的铺垫。

7、教师的基本功

体育教学是开放式教学，多个教师共用场地，每一节课都相当于公开课，领导能随时听课，他没有推门这一说。基本功是一个持久的不断延伸，不断发展的能力。教师的基本功从五个方面来提升。

（1）、教态

教态也就是所谓的“范”，他就是体育教师的气质。教态可以体现出一名教师的思想品质和文化修养，一定程度上反映出一名教师的专业和教学能力。加强教师的修养是对教师素质的高层次要求，体育教师要做到以身做则、为人师表、言传身教，充分发挥在教学工作中的主导作用，就必须不断加强自身的教态修养。

（2）、口令

口令是体育教师经常运用的，它可以体现出体育教师的引导、指示的意图。运用好口令，在体育教学中是十分重要的一环。体育教师在喊口令时，要选择好位置，以能通知整个队形为宜。要节奏鲜明，声音宏亮，态度要认真。同时还应在口令语气上、口令速度快慢上、口令过程中恰当插话等方面下功夫。求得口令更形象化、有生气、有重点、有更细致的节奏感，使学生能够通过口令的变化，明白教师对进一步练习的意图，从而在动作上马上体现出来。体育教师喊口令切忌毫无生气、漫无目的、走过场式的口令，它会严重影响学生的学习兴趣和教学效果。

（3）、示范

示范是体育教学过程中的一个重要环节，也是体育教学与其它课堂教学不同的一大特点。内容示范和肢体示范不同，既能激发学生的兴趣，又能帮助学生直观理解。示范是教师以具体动作技术为范例，真实、具体、生动、形象的反映出动作技术结构，使学生了解所传授的动作技术的形象、结构、要领和方法，指导学生能正确地进行各种身体练习的一种直观教学的方法，是教师在课堂上向学生传递信息的主要手段。所以正确的示范可使学生建立正确的动作形象，还可提高学习兴趣，激发学生学习的欲望。反之，如果动作示范不到位，甚至出现示范失败，可能会给学生造成一种想练而怕失败的心理障碍，以致影响教学任务的完成。教师在教学中的示范对学生尽快地接受和掌握正确规范的动作技术、加速学者的动作技能形成和提高教学效应都具有积极性作用。

（4）、讲解

体育课的讲，要做到精讲多练，精讲即讲的不多，却能点中要害。“精讲多练”是体育教学中行之有效，不可否定的原则。所谓“精讲多练”就是根据学生的接受能力，用最精炼的语言和最短的时间，简明扼要的将教材的概念、动作要领和练习方法讲清楚，使学生有更多的时间进行练习。为了更好的贯彻这一原则，作为教师首先要深刻理解其中的含义，在教学中才能体现以教为主导，以学为主体，实现教师主导与学生主体相结合。让学生有更多的时间充分练习，达到掌握运动技能，增强体质的目的。

（5）、组织教学

体育教师区别于其他学科的特点就是组织教学，体育教师的组织教学能力体现在，在规定的场地上，要合理的调动，合理的设计，让课能有序的进行并且保证课的密度、课的负荷。因此，组织好教学是上体育课的关键。抓好体育课各阶段的组织教学，充分调动学生的学习积极性。

基本功做的好不好，还有哪些不是强项，我们要有意识地在这些不太擅长的方面下功夫，让自己的基本功更加完善。基本功的不断完善对以后的教学，对教师的专业发展起到非常重要的引导作用。