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小学体育教育的意义 身为小学体育教师，在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的活动，让孩子们在玩中学，玩中锻炼促进身心健康发展来达到体育锻炼目标。让学生体验上体育课的乐趣的心得体会总结。 一、建立以学生为主体的课堂教学新格局 课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端。1、重知识轻方法。2、重技术轻素质。3、重应试轻应用。4、重继承轻创新。首先教师要实现角色变换，其次教学手段要现代化。 二、创建民主和谐的新型教师关系 新型的教师关系是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作关系。合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。 三、创建以学生为主体的新颖教学方法 体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤程序、规则、方式等。要实现自主学习和自主发展，必须从改革教学观念入手，从根本上确立学生的地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性、探索性、创造性、使学生愿学、乐学、会学，逐步养成自主学习的良好习惯。 随着社会的发展，学生主体意识的觉醒，这些过分注重讲授的教学方法和忽视对学法研究的现象就显得十分落后了，必须冲破传统的教学方法束缚，创建适应时代要求的能够培养创造性人才的教学方法。