发布者：孟丹 发布时间：2020-09-10 浏览数( -) 【举报】
《秋天》教学设计
杞县城关镇南关小学 索蕾芳
一、教学目标
1.掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。
2.掌握一种笔画，认识三个偏旁。
3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
4.认识自然段，并尝试给课文标段。
二、教学重难点：
正确流利地朗读课文；注意“一”的不同读音。背诵课文。
三、教学课时：两课时
教学过程
第二课时
一、导入谈话
同学们，你们知道一年有几个季节吗？（春夏秋冬）你喜欢哪个季节呢？为什么？那你们知道老师喜欢哪个季节吗？（……）是的，老师喜欢秋天，因为秋天不仅可以吃到很多的水果，还是一个美丽的季节。接下来让我们一起走进秋天吧！（课件）揭示课题，齐读课题。
二、复习字词
1、课件出示字词，个别读，男女生读，开火车读等。
2、指导书写两个字：了、大。
三、朗读课文，初悟课文
（一）初读课文
孩子们，一般的课文往往都是由几个自然段组成的，那么，怎么区分自然段呢？一个自然段都要另起一行，开头空两格。今天呀，我们学习课文的时候，就要开始找一篇课文有几个自然段组成的，每一个自然段有几句话。同学们可要细心呀。
（二）老师示范朗读课文。
（三）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个自然段。（老师标出第一自然段）
三、分析课文，深悟课文
1、让学生说一说课文有几个自然段？（3个）
2、你是怎样确定的？（这课文里有3个开头空两格处。）
3、同学们齐读第一自然段
（1）让学生说一说第一自然段有几句话？（1句话）
（2）你是怎样确定的？（有1个句号。）
（3）天气怎么样了？（凉了）出示课件图片，对比夏秋两季的天气变化。
（4）树叶怎么样了？（黄了）出示课件图片。
（5）一片片树叶怎么样了？（从树上落下来）一片片说明了什么？举例：（一棵树，一棵棵树；一支笔，一支支笔；一条鱼，一条条鱼）
4、指导朗读第一自然段。标出分界线。
5、请女生一起读第二自然段，男生听着，听她们读得对不对。
（1）天空什么样？（那么蓝，那么高）
孩子们，你们能用___那么__，那么___说一句话吗？
（2）天空上有什么？（一群大雁）
大雁南飞：大雁是一种候鸟，随着气候的变化，它会迁移。每到秋天，北方的严寒气候不再适合大雁生存，大雁便会飞往温暖的南方去过冬了。
（3）它们怎样飞？（一会排成人字，一会排成一字）
（4）我一会儿___ 一会儿___，孩子们你们能说一句话吗？
（5）雁群为什么总排成“一”字或“人”字形队伍飞行呢？出示资料袋。
这是因为大雁飞行的路程很长，它们除了靠扇动翅膀飞行之外，也常利用上升气流在天空中滑翔，使翅膀得到间断的休息空隙，以节省自己的体力。当雁群飞行时，前面雁的翅膀在空中划过，膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后边的雁为了利用这股气流，就紧跟在前雁膀尖的后面飞，这样一个跟着一个，就排成了整齐队伍。
6、朗读第二自然段，说一说“一”字不同的读音。在不同的语境中，“一”字会发生变调。但是“一”并不是多音字。
7、孩子们，秋天美吗？请男生一起读第三自然段，女生听着，听他们读得对不对。
（1）让学生说一说第三自然段有几句话？（2句话）
（2）为什么说秋天来了呀？（天气凉了，树叶黄了，落下来。天空又蓝又高，大雁南飞）
8、让我们一起读一读第三自然段吧！读出秋天的美丽！
四、朗读课文，感悟课文
1.学生齐读——男生读——女生读——分行读
2.出示随堂练习：让学生说一说秋天的变化。老师总结。
五．课后练习：
说一说每个季节的变化。
六、作业布置
1、借助插图指导学生背诵课文。
2、拿起画笔，画一画你喜欢的季节。