发布者：侯娟 发布时间：2020-10-14 浏览数( -) 【举报】
如何提高学生学习文言文的热情
文言文是我国古代文化的重要载体，也是现代汉语的源头，它在中学语文教学中既是重点又是难点。可文言文苦涩难懂，不容易理解，因此，激发学生的热情非常重要。下面就如何激发学生热情谈谈我的看法。
一、激发学生求知的欲望
学习愿望是学生学习活动的重要诱因，强烈的学习愿望是学生努力学习的重要动因。学生只有有了想学的精神需要，才会在学习上投入更多的时间和精力。也才会有主动去学习的姿态，并且想方设法地克服学习过程中的困难，从而提高学习效率。一旦渴望求知的迫切愿望被点燃，学生在学习过程中就会表现出认真的学习态度，高涨的学习热情，废寝忘食的学习毅力，能够经受时间、失败的考验，最终、巧设情境，激活课堂气氛 。
二、创设情境，激活课堂气氛
课堂是学生学习文言文的重要阵地，教师可以尽情展现自己独特的教学艺术，“八仙过海，各显神通”，创设巧妙的情境，激活课堂气氛，调动学生的学习积极背诵文言文，注重品味体验 反复诵读，这是学习文言文的基本要求。“书读百遍，其义自见。”
三、反复诵读，增强语感
文言文中字、词、句的组合与现代汉语有很大差异，只有通过反复诵读，才能增强其语感，从而获得初步的感性知识。因此语文课堂中只有通过对语言的品味，才能获得美的渲染和语感的培养，体现出人文的关怀。此外，语文学科有广阔的想象拓展空间，文言文教学要充分利用语文学科这一特点，积极培养学生创新能力。
总之，文言文的学习是一个长期循序渐进的过程，不能操之过急，要让学生在理解中学习。