词语是构成文章的基本单位，理解了文章中的词语，才能读懂文章的意思，词语教学是小学语文阅读教学的重点，现在本人就对词语教学的理解说下自己的见解。 教师备课时要抓住重点，围绕它来组织教学。对要教授的词语要备方法，如采取图示法，阅读法，创设情境法，借助字典工具书法。 词语教学，作为老师，应该结合学生的语文经验和生活经验进行教学。词语教学绝不是为了背诵标准答案，而是为了真正理解词义，为了写作时能恰当运用。以古诗为例，可以用拆字组词法，春眠不觉晓中的春眠，可以用春天，睡眠来组词。种方法特别适合学生考试时使用理解短文的陌生词语，做词语解释等。 词语教学本是枯燥的，教师在教学时用灵活的教学方法，如何以一种学生喜闻乐见，又能使起印象深刻的词汇教学法去传递新词。又能对学生的教学起到事半功倍的效果。