小学语文教学反思 朗读是本课的教学重点，我在教学中将读的练习贯穿在整个过程。通过读一读，议一议，想一想等活动环节，学生由读通课文，读懂课文，读好课文。在教学第一节时，我抓住“像春天”，“像朵朵花儿”等词语。引导学生去想象并体会大家穿着节日的盛装，戴着鲜艳的红领巾，迎着扑面而来的和煦的春风，在小鸟的带领下赶来节日庆祝活动时的欢乐，幸福的情景。第二节在学生自读的基础上，引导学生抓住“祝贺”，“歌唱”等词语认真朗读体会并进行讨论交流。使学生懂得把花儿，白杨树和小鸟当人来写的，采用拟人的手法，用这些动植物来烘托出孩子们愉快的心情。通过朗读，让学生们尽情表达自己的喜悦，对他们来说有了我们，可爱的祖国就更有希望，最后一小节又和学生一起回到节日那热闹欢快的场面，去让学生可以加上动作读一读，看到学生这么快乐，自己也跟着很开心。