小学英语教师学期教学计划

    本学期我教的是小学六年级的英语，六年级是小学英语学习的主要阶段，是学生英语学习发生质的变化的一年，经过之前的学习，学生的成绩参差不齐，我将会在这一年里认真专研教材教法，根据实际情况制定相应的教学计划。

一、教学目的

    以《小学课程标准》为纲，以科普版六年级上册教材为本，在教与学的双边关系中，激发学生学习英语的兴趣为根本，培养他们学习英语的 良好态度，使他们树立学习英语的自信心；培养学生听、说、读、写的良好习惯以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新能力。适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、学生现状分析

    本学期六年级学生基础不同，有的学生是外校转来的插班生，在此之前未接触过英语，英语基础十分薄弱，需要培养教授学习方法和习惯， 有些学生已经熟知教材，掌握一定量的词汇和句型。大部分学生明事理，能够明辨是非，相信师生共同努力能够在学习生活中共同发展共同成长。

三、教材分析

    本书的单词量大，需要掌握300-400个单词，并能运用英语核心词汇进行简短的口语表达，主要以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学 生运用英语完成有实际意义的语言任务，（即话题-功能-结构-任务）第一单元是比较简单是预备学习单元，对于后进生转化工作需要更加关注。

四、教学重难点

  教学重点

   1、能听说读写要求的单词和短语以及10组句子。

   2、要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

   3、掌握一般现在时（第三人称单数）。

   4、能了解简单的中西方文化知识。

  教学难点

    了解一般现在时的语法知识。

    阅读量与阅读能力的培养。

五、教学措施

    1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而培养学生英语学习的可持续发展。

    2、听过听说读写唱演等形式，进行大量的语言操练和练习。

    3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

    4、设计全面、高效的课外作业，巩固学生所学知识内容。