教学反思

作为一名初中的数学老师从教几十年也是在不断学习不断总结的。教师在教育教学过程中时常反思，会不断地发现困惑，激发教师终身学习。以下是本人在教育教学过程中的体会与反思：

1.重视课堂教学实践，注重概念知识点的讲解

  概念既是思维的基础，又是思维的结果。在概念的引进过程中，应注意解释概念产生的背景，揭示概念的形成过程，巩固和加深概念的理解，注意灌溉数学思想方法，充分向学生展现自己是如何思考的，使学生真正的领悟和理解，注重方法的传授。

2.范例和解题相结合

  数学是抽象的、繁琐的，通过解题和反思活动，从具体数学问题和范例中总结和归纳解题方法，使学生真正的理解和运用，做到举一反三，触类旁通。

3.注重学生学习兴趣的培养

  孔子曰：“知之者，不如好之者。”说明兴趣对学习的重要性。作为教师要做到以“趣”引路，以“情”导航。培养学生的求知欲望，充分发挥每一名学生的潜能。

4.加强互助学习，共同提高

教师在教学中要充分利用优等生这个教育资源，利用优等生带差生，实现互助学习，共同进步。

5.发挥学生的主体作用

现在的教学模式主要是老师教，学生听，课堂气氛沉闷缺乏活力。要充分发挥学生的主体作用，课堂上留出时间让他们自主学习和讨论的空间，并发表自己的意见，引导学生积极的参与进来。让学生学会发现问题、提出问题，并逐步培养他们分析问题、解决问题的能力。从而激发他们的学习兴趣和求知欲。让学生从思想上产生有“要我学”到“我要学的转变”，真正实现我要参与。

总之，教师在教育教学工作中要不断学习新知识，不断探索新的教学方法，不断研究教材，要把多媒体技术与传统教学手段有机结合起来，以学生为主体开展丰富多彩的教学活动，要不断的总结和反思，使我的教育教学工作有较大提高。