把疫情、把灾难当成教材

这是一个特殊的时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役，在这场全民战役、人民战争中，每个行业、每个人都应拿出自己最强的气势，以最好的状态投入战斗。

逆行而上、主动请缨、支援武汉，用生命守护生命的是“白衣天使”；在疫情中，打开心灵的窗户，合唱《义勇军进行曲》和《我和我的祖国》的是坚强乐观的“武汉人”。我们教育工作者、老师、同学、家长该扮演什么角色、该拿出什么样的精神状态呢？

社会即课堂、生活即教育。我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担，在教学条件变化、交流空间变化中，把疫情、把灾难当成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在抗击疫情的战役中，进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长，在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。

充分发挥育人功能，围绕落实立德树人根本任务，充分利用疫情这个特殊教材，引导学校师生在困难和危机面前，与人民共命运、和时代同步伐,努力化疫情危机为教育契机，积极开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动。组织好“开学第一天”。组织学生熟悉疫情期间校园生活制度、养成良好卫生习惯，以班务会、心理辅导等形式上好人生教育课，为疫情好转后走出家门、迈入校门第一天，引导学生反思战“疫”人与事，汲取正能量。

我们相信，有大家共同的努力，明天一定会更加美好！