识字 6

教学要求：

1、认识9个生字，会写8个字

2、正确流利地朗读课文、初步感知词语的反义关系

3.在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情.

教学重点、难点.

1.认识本课的“恨，漠”等生字，会写“丑，永”等生字

2、初步感知词语的反义关系，在朗读中陶冶美好的情操，懂得要关爱他人。

教学目标

1、通过学习课文，要学会关爱他人.

2、认识本课的生字、能读准字意

3、有感情地朗读课文，初步感知词语的反义关系教学过程：

一、导入新课

出示儿歌：上对下、大对小，对子知多少？

你也找，我也找，发现要动脑。

1、读一读儿歌，说说你发现了什么。

2、你能说出别的对了吗？今天我们要学习的课文中就有对子，让我们一起来看看吧！

二、初读课文.

1、自由读课文，借助拼音把课文读通顺.

2、默读课文.圈出本课的生字.大声地读两遍

3、同桌对读，看谁读得又快又准。

4、认读生字.(指名读、接龙读、齐读)

hèn  mò  tàn  pín   fù   jī  suǒ  fèng   yǒng

恨   漠   炭   贫   富   饥   索   奉     永

5.再读课文、把字音读准确.

三、学习课文、

1、指名读课文、说说你发现了什么？（发现文中有见组对子）

2、请你默读课文，将文中的对子用笔画出来.

3.指名读第一小节，说说你们画的对子是什么。

（美一丑   爱-恨   .真诚—虚假   冷漠一接沈）

4、自由读第一小节.边读边想：哪些行为和事物是美好的，哪些是丑恶的：哪些是真诚的，哪些是虚假的，哪些是冷漠的，哪些是热沈的？

出示句子：“雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。”

说说读了这句话，你的体会是什么。

(在别人有困难最需要帮助时，我们要热情相助。以助人作为自己最大的乐趣，将爱心献给他人)

5、指名读第二小节，说说你画的对于是什么。

(贫一富  冷一暖.   饥寒—温饱    索取—奉献)

6、自由读第二小节.

出示句子：“人人献此一点爱，人间的远是春天了说说对这句话的理解(春天给人以温暖，只要人人都能奉献爱心，人间永远像春天那样温暖)

7、朗读课文.