26　灰　雀 1．认识“宁、惹、仰”等10个生字。会写“郊、雀、养”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 1．生字卡片。 2．教学挂图。 3．多媒体课件。 4．收集关于列宁的生平、故事等资料。 2课时 第一课时 一、交流资料，合作学习。 1．出示列宁照片，这是伟大的无产阶级革命导师列宁同志。利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。 (1)学习小组交流资料(教师下组参与，发现有价值的交流资料)。 (2)全班交流。 列宁，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。 2．学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 3．板书课题。 二、读通课文，自主学习。 1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。 指名读：雀、郊、养、粉、粒、男、或、者。 重点指导： 或：半包围结构，不要漏写一撇。 诚：左右结构，注意不要写成“城”。 2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。 3．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见，帮助别人读得更好。 三、指导学习，读懂第1自然段。 1．指名读第1自然段，说说了解到了什么。 2．课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。 说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。 3．教师引读列宁喜爱灰雀的句子，引导学生体会列宁心中的感受，指导学生朗读第一自然段。 四.课堂作业 1．学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说说。 2．收集列宁或其他名人的故事，读一读，开展讲故事比赛。