拼音《 a o e 》教案 一：教学目的 1、学会a o e三个单韵母，能准确读音 2、认识声调，掌握a o e四个字母的声调 3、正确掌握书写格式和笔顺 二：教学重点 1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确 书写字母。 　　 2、掌握三个单韵母的声调。 　　 三：教学难点 　　 1、指导学生正确读好阳平音。 　　 2、能直接读出带调韵母的音 四：教学时间 2课时 五：教学准备 　 1、本课的教学挂图 　　 2、拼音卡片和学生用汉语拼音格本 六：教学过程 　　 第一课时 今天我们就来学习第一课aoe。 　　一、学习字母a 　　 （一）教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。 　　 问：1.图上画了谁？他们在做什么？ 　　 （学生应回答出：图上有一位医生和一位小女孩，医生在给小 女孩检查嗓子。） 　　 2.医生给小女孩检查嗓子，小女孩会发出什么声音呢？ 　　 （借啊的音，学习字母a的读音） 　　 讲：这个“啊”字的读音就是字母a的音，发音时要把嘴张开 张大发a的音（舌头不动）。 　　 教师范读a。 　　 学生学读a。 　　 （教师要注意学生齐读后，多叫几名同学独立读a，以便发现 问题及时纠正。） 　　 （二）教师指导学生细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小 辫子，以配合字母a的形进行教学。 　　 问：1.图上小女孩的头是什么形状的？ 　　 2.她头后边梳着什么样的小辫子？ 　　 3.比较一下“a”和这些图形哪里很像呢？ 　　 教儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。 　　 （三）认识汉语拼音本的四线三格指导写字母 　　 讲：a的两笔要连起来写占中格，边写边念下面的儿歌： 　　 先写左半圆，竖弯在右边。 　　 （书写时要注意：写左半圆时一定要在第二条线的'下边一点起 笔，然后从右向左画多半个圆，最后连写竖右弯。）学生在老 师指导下学写1—2个字母。 　 　课中休息： 　　 儿歌表演：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。配合动作：两手 比成圆形，然后同时向右甩手成羊角辫样，后半句用拍手作。 　　 二、学习字母o 　　 （一）教师出示o的挂图，学生观察后提问。 　　 问：图上画的是什么？ 　　 讲：公鸡喔喔啼，“喔”的音拖长些就是o，发音时把嘴唇收 拢成圆形。 　　 教师范读o。 　　 学生学读o让学生把嘴张圆，舌头不动发“o”。（教师要注 意，这个字母的音不易读准，要多叫几位学生读，一定要把音 读圆。） 　　 （二）学写字母o 　　 请同学们看一看，字母o 的形同图上什么地方很像，借公鸡叫 的口形来帮助记忆o的形。 　　 教儿歌：太阳出来红彤彤，公鸡啼叫ooo。 　　 （三）指导书写 　　 讲：o的笔顺是从上起笔一笔写成占中格。 　　 学生学写1—2个字母。 　　 三、学习字母e 　　 （一）教师出示e的挂图，学生观察图中的白鹅，借鹅的音学 习e 　 　问：图上画的是什么？ 　　 讲：把“鹅”的音平读就是e，读时嘴是扁的，嘴角向两边 拉，露出牙齿。 　 　教师范读e。 　　 学生学读e。 　 　（二）请同学们看一看，老师写的e像图上的哪一部分？ 讲：河水中“鹅”的倒影与字母e很相像。 　　 教儿歌：清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。 　　 （三）指导书写 　 　讲：e的笔顺是一笔连写先内后外，占中格。 　　 （学生写字母一定要从中格的中间起笔，这样写出的字母上下 才能均称。） 　　 学生学写1—2个字母。 　　 四、巩固练习 　　 1.看黑板读字母。 　　 2.看卡片读字母（可以采用多种形式练习如齐读、抽读、个人 读等）。 　　 3.看书（认识一下本节课所讲内容在哪一页，字母的规范写法 在什么地方）。