电生磁

教学过程:

一、前提测评:

复习磁场、螺线管知识

二、导学达标:

引入课题:影响电磁铁的磁性强弱的因素是什么?它有什么作用?

进行新课:

1、电磁继电器:

(1)、作用:利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。

(2)、结构:先观察59页的构造图再实物观察。

(3)、原理:对照结构图说明。

(4)、使用方法:通过实验分析、说明。

(并总结作用、结构、原理)

学生阅读“想想做做”，讨论回答文章中的问题。

2、扬声器:

(1)、结构:接线柱、量程、示数、分度值

(2)、原理:

注意电信号与声信号的转换，对照结构图进行说明。

3、达标练习:课本60页“动手动脑学物理”

分析这几种器材，这是本节课的重点内容。

完成物理套餐中的本节内容。

小 结:根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动:

完成物理套餐中课堂未完成的内容。

教学后记:

三、电磁继电器 扬声器

教学目标:

1、知识和技能

了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。

初步认识物理知识的实际应用。

2、过程和方法

通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。

3、情感、态度、价值观

通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。。

重、难点:

知道电磁继电器、扬声器的结构原理。

能分析有关的实际器材。

教学器材:

电脑平台、电磁继电器、灯泡、开关、电源、导线

教学课时:1时

教学过程:

一、前提测评:

复习磁场、螺线管知识

二、导学达标:

引入课题:影响电磁铁的磁性强弱的因素是什么?它有什么作用?

进行新课:

1、电磁继电器:

(1)、作用:利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。

(2)、结构:先观察59页的构造图，再实物观察。

(3)、原理:对照结构图说明。

(4)、使用方法:通过实验分析、说明。

(并总结作用、结构、原理)

学生阅读“想想做做”，讨论回答文章中的问题。

2、扬声器:

(1)、结构:接线柱、量程、示数、分度值

(2)、原理:

注意电信号与声信号的转换，对照结构图进行说明。

3、达标练习:课本60页“动手动脑学物理”

分析这几种器材，这是本节课的重点内容。

完成物理套餐中的本节内容。

小 结:根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动:

完成物理套餐中课堂未完成的内容。

教学后记:

四、电动机

教学目标:

1、知识和技能

了解磁场对通电导线的作用。

初步认识科学与技术之间的关系。

2、过程和方法

经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。

3、情感、态度、价值观

通过了解知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。

重、难点:

磁场对电流的作用。

电动机的基本构造与原理。

教学器材:

电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线

教学课时:1时

教学过程:

一、前提测评:

评讲上一节的物理套餐的内容

二、导学达标:

引入课题:通电导体的周围有磁场，等效一磁体，把它放在另一磁场中，会不会发生作用?

进行新课:

1、磁场对通电导线的作用:

实验:61页图8。4——1示

结果:

结论:(学生分析，教师总结)

通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁场方向有关。

2、磁场对通电线圈的作用:

实验:62页图8。4-2示

结果:转动(左右)

结论:通电线圈在磁场中受力转动

学生探究:让线圈转动起来

(让学生按照课本步骤完成，并说明这就是一个小电动机)

3、电动机:

看录像、然后分析总结如下:

(1)、结构:转子、定子、换向器

(2)、原理:通电线圈在磁场中受力转动实质是机械电能转化为机械能

(3)、重点分析图8。4-5，说明为什么要换向器。

(4)、简述“生活中的电动机”

3、达标练习:

完成物理套餐中的本节内容。

小 结:根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动:

完成物理套餐中课堂未完成的内容。

65页“动手动脑学物理”