作业标题:小学语文七坊研修作业 作业周期 : 2020-06-15 — 2020-10-31
所属计划:通识
作业要求: 线上学习与线下教学如何过渡? 一场突如其来的疫情,学生们都在进行线上学习,老师们很多成了主播网红,开学以后我们是怎样衔接过渡的?学生学的参差不齐,效果如何保证?老师们有什么好方法吗?
发布者:王文慧
提交者:学员李竞芳 所属单位:湖岗乡小学 提交时间: 2020-09-23 17:23:33 浏览数( 0 ) 【举报】
摸清底细找出问题,做好学科知识内容衔接
学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习,本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接,我们要分三步走:
第一步:摸清底细。首先,做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出教师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌握,查查学生是否有缺课情况。再者,开展线上学习效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测,文科类课程可以通过现场抽查,通过听、说、读、写等分组互动办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
第二步:找出问题。摸清了底细后,要对全班学生学习情况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段,找出个人线上学习的失误,分析产生问题的原因,在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。
第三步:查缺补漏。我们不主张复课后,老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许,二来炒现饭式的重复,也没有必要,势必事倍功半。
评语时间 :2020-09-25 08:34:22